主题背景下的区域活动方案

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。主题背景下的区域活动方案大班区角游戏介绍XX、6背景介绍：海报亲爱的小朋友们：“彩虹小学”开始招收新的小学生了，欢迎大家前来报名。为了让大家了解小学的学习生活，我们特在一年级的四个班中开设了一些有趣的游戏活动，你愿意来试一试吗？彩虹小学大队部　　　　XX、6、17游戏介绍：一年级班活动一：夏天的雷雨目标：1、熟悉并能正确区分一些常见的汉字的偏旁部首。　　2、了解汉字字形结构的特点，并能按要求进行区分。@_@我是分割线@_@　　3、能正确认读汉字。层次一：

2、将汉字按偏旁部首的要求进行归类摆放。层次二：将汉字按字形结构的特点进行归类摆放。活动二：　　整理货架目标：1、正确认读表示量词的汉字。　　2、学习将广告上的内容剪下来后按量词的要求进行分类。　　3、能将广告产品整齐的“摆放”在“货架”上。层次一：认读表示量词的汉字。层次二：能正确说出广告产品的量词。活动三：　　苹果园目标：1、正确认读所有的拼音字母。　　2、学习将拼音字母按要求进行挂吊。　　3、能根据自己的遗愿或是同伴的意见对拼音字母进行分类。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动

3、，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。@_@我是分割线@_@层次一：学习按要求将拼音字母进行分类。层次二：能自己对拼音字母进行正确的分类粘贴。一年级班活动一：整理小书包目标：1、学会看课程表，了解当天要上的课程内容。　　2、学习根据书包的结构进行分类摆放。　　3、能认真仔细的整理好自己的铅笔盒。层次一：学会看课程表，知道当天要上什么课。层次二：能按书包的结构来摆放相应的书本文具等。活动二：上学喽目标：1、熟练掌握用吸铁石让小动物移动的方法。　　2、学习按顺数或倒数的方法，让“小动物去上学”。　　3、熟练的按要求完成相应的加减法

4、，让“小动物去上学”。层次一：按顺数或倒数的方法，用吸铁石移动小@_@我是分割线@_@幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。动物。层次二：按要求完成相应的加减法，让“小动物去上学”。一年级班活动一：美丽的学校目标：1、学习用不同的建构方法来搭建学校。　　2、能用对称垒高的方法将“教学楼”搭得更高一些。　　3、能用不同的材料进行围墙的搭建。层次一：对“教学楼”的搭建。层次二：对围

5、墙用不同的环保材料进行搭建。活动二：美丽的学校目标：1、学习用不同的废旧材料制作树木和环保标志装饰校园。　　2、能正确的按“花朵”上的时间与花盆进行配套。　　3、能正确的按相邻数的要求将“花丛”补整齐。层次一：用废旧材料进行制作。@_@我是分割线@_@层次二：将花朵按要求与花盆进行配套。一年级班活动一：同学录目标：1、学习按插页上的要求完成上面相应的内容。　　2、能用图文并茂的方法为同伴进行登记。　　3、画面整齐干净，自己的画像要有创意。户外游戏区活动一：棋牌室目标：1、学习扑克牌的一种新玩法。　　2、能与同伴合作玩“飞行棋”，遵守游戏的规则。　　3、尝试玩新拼板，注意拼板拼接的方法。层次一：

6、用扑克牌玩“吃面包”的游戏。层次二：与同伴合作玩“飞行棋”。@_@我是分割线@_@幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。层次三：尝试新拼板的拼接方法。活动二：找秘密目标：1、尝试将不同的玻璃瓶中装上水，探索敲击时发出的声音。　　2、感知大小不同的盒子和松紧不同的橡皮筋会产生的声响。　　3、体验一些物品在水中的沉浮，并尝试进行记录。层次一：不同的玻璃瓶中装水，敲击时会发出什么声音

7、。层次二：在大小不同盒子的圆孔上弹拨橡皮筋会发出什么声音。层次三：探索物品在水中的沉浮。活动三：　　上学路目标：1、能动作灵活的绕过路障、跨跳过“小河”。　　2、能完成“小鱼”身上的加减法并将它放入相应的罐子中。层次一：绕过路障、跨跳过“小河”。@_@我是分割线@_@层次二：完成“小鱼”身上的加减法并将它放入对应的罐子中活动四：　　开心文具店目标：1、认识各种文具，知道它们的名称并了解它们的用途。