依法参与政治生活陈莉君

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1、教学设计乌鲁木齐外国语学校第十二中学陈莉君课题依法参与政治生活课型新授教材分析“依法参与政治生活”是九年级思想品德第六课第三框的内容。在此之前，学生已经学习了《人民当家作主的国家》和《宪法是国家的根本大法》，对我国是个法治国家及其相关的知识已经比较熟悉。这一框主要帮助学生学习：在我国，公民依法享有广泛的政治权利，权力需要监督和制约，每个公民都要承担起监督的责任，要在法律允许的范围内行使；维护国家安全是我们的政治义务、国家安全包括哪些内容以及国家安全与我们每个人的关系等内容。这节内容跟学生的实际结合的比较紧密，学好这节内容有助于学生以后参与政治生活

2、，行使当家作主的权利，为学生进入社会打下良好的基础。教学目标知识目标1.了解公民享有政治权利的内容2.掌握公民行使政治权利的渠道和如何正确行使。3.知道公民有维护国家安全的政治义务过程方法事例分析法，讲授、讨论相结合，理论联系实际进行教学情感态度价值观明确树立国家安全意识，关心、维护国家安全是每个人应尽的义务，也是我们爱护祖国的表现。教学重点行使政治权利的渠道和如何正确行使政治权利。教学难点正确行使政治权利，维护国家的安全是每一个公民应尽的义务。教学内容及教师活动学生活动设计意图【导入新课】（展示事例及图片）高三学生小毅已满18周岁。按照法律规定

3、，小毅享有选举权和被选举权。今天，小毅高兴地拿着选民证，到街道投票站参加区人大代表的选举。看材料，讨论问题：符合什么条件才能像小毅一样去行使选举权呢？以学生参与政治生活的事例导入，便于学生参与。【讲授新课】三、依法参与政治生活师：小毅同学积极参与政治生活，依法行使了政治权利。那么，什么是政治权利？阅读课本，找出公民政治权利的含义训练学生自学概念类知识多媒体：“生活一角”事例近年来，城市道路交通堵塞情况频繁发生，严重影响市民出行，由于问题长期得不到解决，“黑车营运”看材料，回答问题，悄然兴起。对此有些市民向市政府提出了自己的建议，要求改善道路交通堵

4、塞及出租车管理不善的问题；有些市民向交通管理部门举报了一些黑车；还有些市民对交通管理部门的管理不善甚至失职的行为提出了批评。教师提问：材料中市民是如何行使政治权利的呢？教师小结：我国公民享有广泛的政治权利，虽然我们因为年龄的原因不能行使选举权和被选举权，但我们可以行使其它政治权利，如监督、建议、控告、检举等权利。我们要关心国家大事，积极参与政治生活，行使建议监督权。多媒体：“身边事”事例乌鲁木齐市交通拥挤现象也越来越严重，特别是下雪天，给人们的出行带来极大不便。放学时间，乌市仓房沟路十二中有大量学生滞留在校门口，坐不上公交车，不能按时回家，再加之

5、天气寒冷，有许多学生出现感冒发烧现象，影响了正常的学习。深受其害的九年级学生小哲准备向有关部门提出一些改善道路交通的意见和建议。教师提问：同学们有过这样的遭遇吗？你赞同小哲的做法吗？教师小结：我们自觉依法行使建议权、监督权，有利于有效行使自己的权利，尽到对国家的责任。多媒体：“身边事”事例的继续发展小哲带着自己50多个同学去沙区政府门口贴大字报，并坐在政府门口等待有关领导的答复。小哲一行人引起了路人的注意，很多路人驻足观看，人越来越多，政府工作人员无法正常工作，甚至引起了交通堵塞，情况越来越糟糕……教师提问：小哲如此行使自己的政治权利，你们怎么看

6、？公民如何正确行使政治权利呢？学生看课本，找出政治权利，体会我国公民享有权利的广泛性学生结合生活实际回答问题，畅所欲言，说出自己的经历和想法学生四人小组讨论交流怎样正确行使政治权利，自己总结行使政治权利的渠道由材料引发问题，引导学生学习政治权利的内容。自主学习，自我体会。从学生身边的事创设情境，能激发学生主动参与，明白公民行使建议权、监督权的意义学生通过讨论交流可以得出事例中小哲的做法欠妥，自然而然就会去探究怎样正确行使政治权利？这是自主探究的过程，发挥学生是学习主体的作用，从而也完成了本节课的重点内容的学习教师小结：公民行使政治权利，要在法律允

7、许的范围内正确行使。公民行使政治权利的渠道：渠道一：通过人大代表或直接向全国人常委会和地方人大常委会反映。渠道二：采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。渠道三：通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。多媒体：展示有错误的地图师：同学们认真观察，这幅局部地图有什么错误？展示网民观点：观点一：这没什么大不了的，不就是个小错误嘛！观点二：坚决要求MSN网站修改此地图，并赔礼道歉！教师小结：地图的完整和正确与否是事关一个国家主权和领土的大事,因为从地图上可以看出一个国家的领土面积，而国家领土完整不受侵犯是国家安全的一个方面，所以这关系到

8、国家安全。作为公民维护国家安全是我们应尽的政治义务。【知识梳理】1.依法行使政治权利（1）什么是公民的政治权利？P82（2）公民政治权利