《冬冬读课文》教学设计

《冬冬读课文》教学设计

ID:24468775

大小:18.61 KB

页数:6页

时间:2018-11-14

《冬冬读课文》教学设计_第1页
《冬冬读课文》教学设计_第2页
《冬冬读课文》教学设计_第3页
《冬冬读课文》教学设计_第4页
《冬冬读课文》教学设计_第5页
资源描述:

《《冬冬读课文》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《冬冬读课文》教学设计  冬冬读课文      第十二单元的主题是朋友,所以我在设计此教案时,试图扣紧这一主题,先用《找朋友》这首歌来渲染气氛,把学生带到一种友好快乐的氛围中,在读课文这一环节则力争创设民主平等的环境,有师生比,有生生比;在识记生字时则可以选择自己喜欢的方式来学,或自学,或猜字,或请教他人;在检查生字的识记时又采用小组合作的方式;在学习12个副词时,不是去进行理论灌输,而是力求使学生通过读进而悟,最终能使用;对于

2、如何理解课文,我则试图创设请境,激发学生兴趣,使他们在进行口语训练的同时,又通过表演,自己探究出真正的朋友应该互相尊重,互相帮助。  [教学目的]  1。通过教学,使学生体会友情的美好和可贵。学习设身处地地体会朋友间的尊重与鼓舞,培养尊重朋友,热爱朋友的美德。  2.引导学生用多种方法识记15个生字,注意多音字“教”的学习,并能组词造句。  3。学习“辶”旁,归纳“讠”旁。  4。能工整地写出文中要求掌握的八个生字。  [教学难点]偏旁部首,尤其是走之旁的书写。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构

3、,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  [教学重点]通过学习,使学生懂得友情的珍贵,培养互助互爱、真诚相待的美德。  [教学时数]二课时  [教学用具]录音机、磁带,学生卡片  第一课时  [教学内容]  1、熟读课文,识记12个生字,掌握多音字“教”;  2、初步理解课文,并练习使用祈使句。  [教学过程]  一、导入:  听歌曲录音《找朋友》,会唱的可以拍手跟着一起唱。  师:每个同学

4、都有自己的朋友,那冬冬的朋友是谁呢?是丁丁吗?让我们带着这个问题来听听冬冬丁丁的故事吧,请大家打开书,翻到71页第12课《朋友》,齐读题目《冬冬读课文》。  二、熟悉课文,识记生字  (一)1、边听录音,边画出不认识的字,而且在听或读的过程当中看谁能用心记住它们。  2、请会读的同学读课文。  3、老师也想读一读和你们比一比怎么样呢?老师读,读后请学生评价。  4、你们愿意跟老师比一比吗?齐读课文近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的

5、快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  5、男生一段,女生一段,轮流读(多读基础上,使学生听读识字)  (二)课文已读过几遍了,谁还有不认识的生字,请用你自己最喜欢的方式去学这些生字,可以请教别人,可以看拼音,也可以通过上下文来猜字。全会读的同学愿意帮谁就帮谁。学生自由学生字。  (三)检查巩固识字情况(小组活动)  以本组为单位,迅速挑出组长所念汉字的字卡,组长轮流担当,及时帮不认识的同学,把本组认为最难的字挑出来,考考其他组。  (四)教师检查多音字

6、“教”的学习情况,明确“教”的两个读音并会组词,比如:教jiào(教室),教ji?o(教书)。  (五)朗读汇报:男女生各推选一人进行朗读比赛。  三、思考问题,理解课文内容:  师:现在同学们会读课文了,那老师要大家考虑一个问题“当冬冬读不下去时丁丁怎样做的呢”?请同学用课文中的话说一说(丁丁站起来说:“我觉得冬冬的声音很好听,我喜欢听她读课文”)。  师:噢,原来丁丁看到了冬冬的优点,那我们和同学相处也应该怎么做呢?(多看别人的优点)  师:丁丁还说什么了呢?  生:(丁丁又说:“老师,让冬冬再读一遍,好吗?”)近年来,该市紧紧围绕“

7、全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  师:请大家齐读这句话,体会语气后仿照这句话造句。学生造句,若有难度,教师可创设情境,强调用上“让……,好吗?”如:“老师,让冬冬参加比赛,好吗?”“老师,让我再写一次,好吗?”  师:通过刚才的提问,谁谈一谈丁丁为什么这样做?(他知道尊重别人,并且喜欢帮助同学)  那我们应该怎样对待朋友呢?尤其

8、是当朋友遇到困难时,生病时或受到批评时,请同学们课下认真思考。  四、学习走之儿旁:  1、先明确“走之儿”这一名称  2、书空  3、结合语文天地中的描一描,写一写来练习,强调“走之儿”要后

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。