七年级历史秦朝的统一

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1、第三学习主题统一国家的建立第9课秦朝的统一编写人：丰县群益中学朱丽审稿人：高华【目标要求】1.识记与理解了解秦统一六国的基本情况，记住秦统一中国的时间，都城及最高统治者的称号，理解秦统一中国的意义及巩固统一各项措施的作用，了解秦朝加强中央集权制度的内容。2.能力与方法通过对秦始皇的评价，培养和提高历史人物评价能力；通过动手制作战国时期各国的不同形状货币，掌握历史事物的模仿制作法，培养动手能力和创新意识，同时加深学生对历史事件的认识及了解。3.情感、态度价值观通过展示秦统一六国的历史过程，让学生认识到统一乃历史发展的潮流；通过学生讨论及思考

2、统一的意义，让学生认识到统一的重要作用，及统一对历史发展的影响，从而进行维护国家统一观念的教育。【预习导学】1.战国末年，国实力远远超过东方六国，的时机已经成熟。2.秦王执掌大权后，制定克敌制胜的策略，从年至年经过10年征战先后灭亡六国。3.六国中最后一个被秦国攻灭的是。4.我国历史上第一个统一的封建国家是。我国历史上第一位皇帝是。5.秦朝在中央设置的官员有、、，分别管理行政、军事和监察。秦朝从中央到地方主要官吏产生的办法是。6.秦统一全国以后，全国通行的货币是，全国通用的文字是。【问题探究】试分析秦统一全国的主客观原因及其历史意义。

3、【例题精析】例1.(2008泉州丰泽区)中央电视台的《百家讲坛》节目受到人们的广泛欢迎。节目曾对右图中的历史人物进行过评述，下面说法最适合他的是A.他统一六国，建立起中央集权制度B.他推行大一统措施，使西汉进入鼎盛时期C.他统治时期被称为“贞观之治”D.他推行改革，促进民族融合【解析】A其他三项均不符合题意。故选A。例2.（2008长沙）右图是北京奥运会会徽“舞动的北京”中的“京”字，该字的字体第一次成为全国规范文字是在A.秦朝       B.西汉        C.唐朝        D.宋朝【解析】首先要弄清“京”字是小篆，而小篆作

4、为全国通用字体是在秦朝，所以答案应是A。【目标检测】1.李白的诗《古风》：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”秦灭六国，诸侯西来的顺序是①韩国②赵国③魏国④楚国⑤燕国⑥齐国（）A.①②③④⑤⑥B.②③①④⑤⑥C.③④①②⑤⑥D.④⑤①②③⑥2.秦始皇统一中国的时间是（）A.公元前230年B.公元前220年C.公元前221年D.公元前202年3.秦朝的都城在（）A.咸阳B.洛阳C.邯郸D.临洮4.下列不属于秦朝中央政府官职的是（）A.丞相B.太尉C.御史大夫D.郡守5．由秦朝开始形成的中央集权政治体制，对此后近两千年中国

5、政治和社会产生了重要影响。秦朝中央政府负责监察的官职是（）A．丞相B.皇帝C.御史大夫D.太尉6．秦朝从中央到地方官吏产生的方式是（）A.世代相袭B.考试选拔C.地方推荐D.皇帝任命7.秦朝拥有绝对权力，决定国家重大事务的是（）A．丞相B．太尉C．御史大夫D．皇帝8．秦朝在地方上实行的制度是（）A.分封制B.郡县制C.州县制D.王国制9．秦朝统一使用的货币是（）A．海贝B.铜贝C.“半两”铜钱D.刀形铜钱10．秦统一后使用的全国性规范文字是（）A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书11.皇帝的称呼始于()A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝

6、12.秦统一全国后，诏书传到南方的许多地方，当地没有人认识。据此，你认为秦始皇应该采取什么措施？（）A.建立皇帝制度B.统一货币C.统一文字D.统一语言13．根据下面的材料回答问题：材料二：秦琅邪石刻上的话：“器械一量，同书文字。”请回答：（1）两幅图反映了秦统一后的什么措施？实行这项措施的原因是什么？ （2）统一后规定在全国统一使用的货币是什么？统一后，把什么作为全国规范的文字，后来，又推广笔画更为简单的什么文字。（3）材料二中提到的器械一量，指的是什么措施？（4）这些措施的颁布有何作用？【预习导学】1.秦统一全国2.嬴政公元前230

7、公元前2213.齐4.秦朝秦始皇（或嬴政）5.丞相太尉御史大夫皇帝任命6.圆形方孔半两钱小篆【问题探究】原因：1．由于商鞅变法，经济、军事得到发展，成为战国七雄中实力最强的国家。2．有秦王嬴政的雄才大略。4．正确的策略，远交近攻，六国不团结，容易被各个击破。5．秦统一六国，顺应了民心，人民渴望统一（“得民心者得天下，失民心者失天下。”）。（言之有理即可）历史意义：秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。【目标检测】1.A2.C3.A4.D5.C6.D7.D8.B9.C10.C11.D12.

8、C13.（1）统一文字、货币。因为战国时期，各国的货币、度量衡和文字的差别很大，影响各地的经济文化交流。（2）货币是圆形方孔的“半两”铜钱。小篆，隶书。（3）他还颁布了全国通用的长度、容量和重