新型玻璃 教案

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1、新型玻璃教案[新型玻璃教案]新型玻璃　一、教材简析　　《新型玻璃》是小学语文五年级上册的一篇儿童科普文章课文，介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和在现代生活中广泛应用，新型玻璃教案。文章浅显易懂，叙述结构相似。作为一篇优秀的说明文课文，它是训练学生运用科普文章阅读方法的好材料，这是本课教学的重点。而通过这个凭借，训练学生的口语交际能力，拓宽孩子的科学视界是本课很重要的教学资源。二、教学目标　知识与能力：学会本课生字新词，理解“藕断丝连”、“问世”等词语的意思；知道课文介绍了哪五种新

2、型玻璃。　过程与方法：掌握儿童科普文章的阅读方法；在产品介绍的过程中学会口语交际。　情感、态度、价值观：了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用，并激发学生爱科学用科学的热情。三、设计理念　　１、凸现主体地位。“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”、“学生是学习的主人”、“教师是教学活动的组织者和引导者”。因此，本课教学让学生在自主、愉悦的情境中学会学习、学会说话、学会创造。在学习、交流、评价中张扬个性，体验学习的快乐，享受成功的喜悦。而教师充分扮演着“主持人”的角色，是“平等中的首席”。在与学生的对话中积极诱导，给予

3、点拔，呈现民主、和谐、生成的课堂。　　２、强化语言实践，教案《新型玻璃教案》(..)。“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”本节课以“说玻璃──知玻璃──介绍玻璃──创玻璃”的流程来组织课堂教学，让学生在读、说、创的语言实践中提高学生的语文能力。　　３、力求三维统一。新课标明确提出：三个维度要相互渗透，融为一体。在本课教学中不仅要让学生认识新型玻璃，更重要的是让学生掌握学习的手段和学习经历的情感体验，力求做到有效的统一。4、充分利用电教手段创设情景，更好地帮助学生理解

4、课文，学习课文，参与实践。四、教学流程　　一、引入课题──说玻璃　　　⑴　你们在日常生活中认识了哪些玻璃？　　　⑵　揭题：新型玻璃　　二、学习课文──知玻璃　　　⑴　课件出示1：读一读，找一找自由读课文，思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？　　　⑵　检查自学情况　　　　①　指读课文，要求读通读顺，不读破句。　　　　②　指名回答问题。　　　课件出示2：夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃　⑶　课件出示3：画一画，想一想再读课文，课文介

5、绍了五种新型玻璃的什么特点和作用？（4）生默读课文，画句子，思考，教师巡视指导（5）生汇报，教师根据学生回答出示课件名称特点作用夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃（6）教师小结过渡：这篇课文介绍了五种玻璃的作用和特点，大家知道文章是采用什么说明方法来说明的吗？（7）学生找句子说说明方法（8）教师小结（9）课件出示2/.3.4.5自然段的开头，学生观察，发现它们的开头有说明特点。三、复述课文──介绍玻璃　⑴　创设情境，激发表达欲望　　　（师述：今天我们班来了许多嘉宾，其中一位就是新型玻璃厂家的老总，他来到

6、我们班是为了发现人才，招聘五名优秀的推销员。现在让我们以热列的掌声请出吴总为我们讲几句话。　　　　　　教师作“短期培训”：①　选一种自己最喜欢的产品进行介绍；②　说话要做到口齿清楚，态度大方；③　为了增强产品的吸引力，最好给你的产品创设一句精彩的广告词。）　　　⑵　小组合作，自由准备。　　　⑶　模拟现场，推销产品。　　　　　（师当主持人，生轮流发言、介绍、互动评议）　　四、拓展延伸──创玻璃　　　⑴　课件出示有关“新型玻璃”的补充材料　　　　　你知道些什么

7、？　　　⑵　创新型玻璃，完成表格　　　　　附表格：　　　　　　　　　　新型玻璃设计方案产品名称：___________________________产品特点及作用：_________________________________设计人：___________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　新型玻璃教案2　　第2篇玻璃购销及安装合同范本　　〖预览〗甲方：乙方：依照《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国建筑法》及其有关其他法律、行政法规、遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，甲

8、乙双方通过友好协商，经双方就本工程施工有关事项达成如下条款，望共同遵守。一、工程名称：工程地点：工程范围：玻璃安装、铝板安装、钢架设计变更工程量及外露砼柱、梁均涂刷银粉色丙烯聚氨酯防腐面漆两道等内容(按实际设计变更通知单中的内容为准)。二、合同工期：开竣工日期：根据甲方进度安