小学生作文：器官的争吵

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1、小学生作文：器官的争吵[小学生作文：器官的争吵]小学生作文：器官的争吵正文：　　有一天，在小明头上的4个器官，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴发生了争吵，小学生作文：器官的争吵。你可知道它们在争吵些什么吗？原来它们在比谁最重要。瞧，它找小明来评理了。　　　　眼睛说：“小明，我最重要，如果你没有我你能看到这么多姿多彩的世界吗？没有我你能看到上课时老师写的板书，能看到书本吗？所以，我最要！”　　　　这耳朵听到了这些话可真不服气，便气冲服气，便气冲冲说：“我才是最重要的，如果你没有我，你能听到世界上各种的声音吗？”　　　　小明听了想了想说：“

2、对，你说得对，你说得有道理，你才是最重要的。”　　　　鼻子听了小明的话，它就更加生气了，便大声嚷嚷着：“我更加重要，你没有我，你能闻到妈妈为你做的美味佳肴吗？没有我你能闻到世界上各种味道吗?没有我你能生存吗？”　　　　小明听了鼻子的话，惊讶的问道：“为什么没有你我就不能生存呢？”　　鼻子听到小明这番话便得意洋洋的说：“这你就不知道了吧？没了我你能呼吸吗？所以说呢，没有我是不行的！懂了吗？”　　　　嘴巴摇了摇头却朝小明和鼻子说了：“是呀，是呀，又能呼吸又能闻到妈妈做的美味佳肴，但没有这觜你能吃到妈妈做的美味佳肴?有时你这老不死的

3、鼻子还拼命的把鼻涕往我这流！”　　　　小明难道不是被嘴巴的这番话所感动吗？“对，你最辛苦，你最委屈，小学三年级作文《小学生作文：器官的争吵》(..)。这样吧，你说你想要什么补偿？”小明说。　　　　嘴巴想了想说：“请你把我放在你头的最上边!”　　小明却说:“那不行,除了这个以外！”　　　　嘴巴它当然不高行了忙说：“要是不行，我就走。”　　　　这时眼睛、耳朵、鼻子都起了哄，它们都说：“我要在你的最上面！要不然我们就走！”　　　　这是小明可害怕了，他又接着说：“那我还不成鸭蛋吗？”　　　　它们争来争去，争吵了好久，小明这才说：“你们

4、都是我最重要的，你们都有着自己的功能，都是我的唯一。你们都别吵了！”　　　　　　　　器官的争吵小学生作文：器官的争吵2　　第2篇五官的对话作文　　〖预览〗五官的对话作文（一）　　夜深人静的时候，小明睡着了。屋里却依稀传来说话声，原来，那是五官在开会呢！　　只听见能说会道的嘴巴说：“唉呀，我的那小主人成天给我塞东西，不管是热还是冷，不管是干还是稀，让我忙得气喘吁吁。更可恨的是，他不但不分昼夜地给我塞东西，而且还不涮牙，让我里面的牙齿上长满了蛀虫，痛死了！”　　“可不是吗？”鼻子气冲冲地说：“他既不爱运动，还整天让我受凉，让我成天

5、流鼻涕。我还是长在正中央的呢，多丢人！”　　“唉，别说了，我和你们一样。”眼睛眨了眨插嘴道。“小明一有空就打游戏机，让我眼花缭乱，视力一天天下降，你说他糟糕不糟糕？”　　“现在该我说了，我和你们一个样。”耳朵大声嚷着说：“小明看电视的时候总把声音调得震天动地，还差点让我聋了。”　　“是啊，是啊！”。脑袋摇了摇无可奈何地说：“小明整天看电视，打游戏。最后，还是痛在我身上，看来我们得想个办法……”　　天快亮了，讨论了一晚的五官停止了对话。只记得它们最后异口同声地说：“希望我们的主人能改掉这些缺点。”　　五官的对话作文（二）　　人人

6、都有五官，它们和五指一样，各有不同的姿态，各有不同的性格，各有所长，各有所短。　　每一次，有新东西时，都是由眼睛先看到的。到上语文课，用眼睛来看书.认字。到了科学课上，用眼睛观察小昆虫。有的人的眼睛是炯炯有神的，有的人的眼睛会……小学生作文：器官的争吵3　　第3篇读《大法官的智慧》有感　　〖预览〗读《大法官的智慧》有感　　肖芳　　湖南省高级人民法院　　民一庭法官　　这已经是我第二次读这本书——由邓冰、苏益群翻译，由影响美国司法进程、对美国社会影响巨大的经典案例汇编而成，由法律出版社出版的《大法官的智慧》。　　犹记得第一次读这本

7、书的时候，我大学毕业，通过了司法考试，考上了中国人民大学的研究生，还未开学，正是人生中最为轻闲与开心的时候。一个偶然的机会，我看到了这本书，一个崭新的世界从此在我面前呈现。我仿佛真正看到了庄重、智慧的大法官们，他们正用淳厚、平和的语气，用生动而又严谨的语言向我讲述着他们的法律精神、逻辑推理、庭辩技术、司法程序，讲述着他们对法律、正义、人性、社会制度、宗教等问题的深入思考。我感到热血沸腾，仿佛看到了未来的自己——一手持利剑、一手持天平的大法官，在法律的帝国里指点江山，激扬文字。　　再次读这本书的时候，是今年三月，我正在国家法官学

8、院学习。此时，我已经成为法官多年，亲自审理了许多案件，对中国目前的司法现状，民众对司法的不信任、法官地位的尴尬、法官工作的艰辛，也深有体会。于是再读这本书时，我已不再仅仅沉迷于大法官们生动的语言，精彩的思辩，我已经会有独立的思考。依照中国的法律，同样的案子应如何判决？我是法官