《几何画板》的优点及使用

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1、《几何画板》的优点及使用摘要：《几何画板》软件给本世纪的初中数学教学带来新的变革。它可以帮助教师成为学生学习数学的帮助者、指导者、合，可以让学生在动态中去观察、探索和发现几何对象之间的数量变化关系与空间结构关系，成为学生学习数学和进行数学实验的有效工具，使学生从过去的“听数学”转变为现在的“做数学”，从而成为学生学习数学的得力助手。　　关键词：几何画板数形结合初中数学　　　　21世纪是一个富有挑战的时代，随着教育事业的不断发展，新的课程改革的实施，现代教育技术的普及和广泛应用越来越成为教育信息化的核心目标，而制作数学课件则是将信息技术整合于数学教学的重要手段。对于

2、制作数学课件来说，有许多软件可以使用，例如AuthorPress公司出版，并由人民教育出版社汉化的《几何画板》是目前应用最为广泛的软件。它能利用有限的工具实现无限的组合和变化，将制作人想要反映的数学问题表现出来。下面针对《几何画板》的一些特点进行介绍。　　一、《几何画板》的优点　　1.体积小　　体积小可以从两个方面来说明。一是软件本身的体积小，《几何画板》4.04安装版的大小只有大约600k，4.06安装版的大小也只有1M左右，并且软件当中还带有大量的自定义工具，可以使教师在制作数学课件时更加方便和快捷。并且它对系统要求不高，只需要PC486以上兼容机、4M以上内

3、存、长为半径的圆。这时可以利用《几何画板》制作一个简单的演示课件。首先可以先制作上面的图形，在中点C处于选中状态下，再使显示菜单中的“追踪中点”工具处于选中状态（左边有√），然后制作线段AB在⊙O上不停地运动（运动过程中线段AB的长度始终保持不变）的动画，这样随着线段AB的位置不断连续改变，中点C的轨迹也就会一点一点地显示出来（如图3）。学生从演示过程中不但可以明白这道题的答案，而且可以从中学会用运动的观点来研究平面几何知识，不再认为画在黑板上或纸上的几何图形是“死”的，而是“活”的，可以运动的。还可以培养学生的想象能力和抽象思维能力，为将来进一步学习几何知识奠定

4、良好的基础。　　可以说任何一个数学课件尤其是几何课件都可以用《几何画板》来制作，它能真正实现有形、有色、有声、有变化过程的“活”的图形的数形结合。当然，要想制作一个优秀、实用的课件，教师就需要将软件的使用方法和数学知识紧密地联系在一起，积极开动脑筋，不断地探索和创新，进行巧妙的构思，充分发挥《几何画板》的优点，赋予图形以灵魂，让它“活”起来。　　但是在农村，《几何画板》软件的使用情况令人担忧。从我校情况来看，一方面，初中数学教师教学压力较大，有时间也想休息，另一方面，一些教师缺乏学习新知识的主动性和积极性，对数学的发展动态不了解。如果一味地用黑板上的几个“死”的图

5、形来教学生，那么学生的思考空间会变得狭窄，思维会变得僵硬。只有最大限度地应用好这个软件，动态地演示几何图形中各种变量、已知量之间的联系，才能把几何研究得更透彻。