谁都可能成功作文

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1、谁都可能成功作文[谁都可能成功作文]  每一个人都有成功和失败的经历,有的同学失败了就放弃了,而有的同学失败了还继续做下去,直到成功,而有的同学失败后就会知道哪里错了,然后加以改正,这样就会比前几次做的好了,谁都可能成功作文。我就有自己的体会。  有一天下午,我饿的没法治,几乎快挂了就在这危机的时刻我想起了妈妈做的西红柿炒鸡蛋,我便想自己做个吃吧!说干就干!  首先,我拿出我的绝世珍宝菜刀,然后再拿出美味的西红柿,随后,再开始我的董氏刀法。(由于战场比较可怕18岁以下的小盆友同家长一起阅读)过了一会儿,一块块红月亮似的西红柿从上面掉落了下来,小学六

2、年级作文《谁都可能成功作文》(..)。随后,我又拿出两个鸡蛋打在碗里开始启动机器人搅拌法再倒上油,等待这噼里啪啦的炸弹爆的时候开始放进鸡蛋。过了一会,炸弹爆了!随后我以快速的身法放了进去,开始煎鸡蛋,一开始鸡蛋还是原来的样子,慢慢的变成了淡黄色,然后又变成金黄色,随后又变成了黑色,神马!黑色!我又以快速的身法关上了火,又用我的绝世武器铲子,把这滩黑色的东西铲了出来。一看就知道糊了。开着这黑糊糊的鸡蛋,我有些沮丧和又有些失望,因为我浪费了食物,还浪费了油,如果继续做下去就会浪费更多东西的,还是不干了吧,我又想起一句名言:失败是成功之母,所以我又产生了

3、不到黄河心不死的念头。  第二次,我又等到炸弹爆炸的时候,开始煎鸡蛋,这次我有了经验,看到了鸡蛋要变成了金黄色的时候便铲了出来,刚刚正好。随后我又放上了西红柿用铲子使劲拍直到拍出血来为止,然后再把鸡蛋放上,炒一会再放上盐,这样就算打赢这场战争了,随后在清理战场。  我把我的成果端了出来之后就开始品尝了,哈哈  这件事告诉我:不管失败还是成功,不要失望也不要灰心,跟不能半途而废,要敢于尝试,敢于面对,这样才能从失败中吸取经验,发现自己的错误,并去弥补,这样才可能得到成功。六年级:董子奥谁都可能成功作文2  第2篇小学生感恩节作文500字:感恩老师也好

4、感恩谁都是一种快乐  〖预览〗摘要:同学们,我讲了这么多,就是为了告诉你们、纠正你们的老师没什么好感恩的看法。同学们,上一个世纪的那种旧看法,那种旧理念,我们应该全抛弃掉,迎接属于我们的新世纪!感恩老师也好感恩谁都是一种快乐  最近,我想了想,真的,广告上说得没错,感恩老师,是一种快乐。我相信有很多人说感恩这么小的事,怎么回快乐呢?错了,他们错了!  开始,我也觉得,感恩真的十分无聊。后来,我经过高人的指点,明白了感恩的重要性:如果你为大家做了一项很有用的发明或者事情,却没人对你产生感恩之心,当作你这么做是应该的,你还有勇气做下去么,如果没有做下去

5、的勇气了,世界前进的还会那么快么?后来我又明白,老师也是同样的道理:老师教给你知识可你却不感恩他,使他自己的自信心受到了巨大的的挫折,就越来越没有勇气继续教下去,如果没有教下去,损失是我们自己的,不是别人的,这样少说了一句话,换来损失了好多知识,真的是得不偿失。相等之下,如果老师每上完一节课,你都给老师说一声谢谢,老师不仅会很感动,而且心情会很好,下节课又多讲了很多内容,得来的是你自己的,不是别人的。  同学们,我讲了这么多,就是为了告诉你们、纠正你们的老师没什么好感恩的看法。同学们,&ld……谁都可能成功作文3  第3篇读《给教师的建议.没有也不

6、可能有抽象的学生》有感  〖预览〗读《给教师的建议.没有也不可能有抽象的学生》有感近日正在读《给教师的建议》一书,反复读《请记住:没有也不可能有抽象的学生》一条后,思潮涌动,再也安奈不住自己激动的心情,书中所述小学一二年级就有落后差生的现象在我们的平常教学中的确存在,而且农村的情况还比较严重,一些孩子从小学就一直听不懂老师在讲什么,可是他们却硬坚持到了初中九年级毕业,我真为这部分学生的恒心而感动,就是让我们老师整天坐在一个听不懂的教室内,我们也坚持不了几天。如果真的让我们持续九年的话,我想我会变成疯子的。连我们老师都不能做到的事情,可是我们却在逼着

7、学生去做,他们课堂上明明什么也学不会,又不让动,他们课堂的小小不对,都会被老师当作大错来批,他们目光中那种渴求知识却又不会的眼神,真让我内心无比的痛苦,因为他们能有这样的今天,很大程度上就是我们老师的错而造成的。很多老师愿意用同是一节,为什么人家会而你不会呢来形容学生不努力的原由,这种表面上看似合理的推论,其实是掩盖了儿童脑力劳动领域智力不同的现实问题。大家习惯性地用统一的固定标准来要求学生,结果是学有余力的学生没有得到更好的发展,力不从心者跟不上,时间长了,对这两类学生都不利,他们的学习兴……谁都可能成功作文4  第4篇《女人嫁谁都后悔》读后感1

8、00字  〖预览〗《女人嫁谁都后悔》读后感100字《女人嫁谁都后悔》是一篇很不错的文章,非常值得已婚男女读一读。常会听到一

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