语文教案－恐龙的灭绝

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－恐龙的灭绝　　31恐龙的灭绝　　　　教材简说:　　打开课文，精美的画面映入眼帘，仿佛把我们带入中生代时期，漫游在遍布恐龙的世界里。看，不同种类的恐龙，有的在空中飞翔，有的在地上行走，有的在水中戏耍。看到这般景象，人们不禁会想为什么“今天的人类只能在博物馆或者从电影和书籍中，来想象恐龙往日的辉煌了”呢？是地球的突然变冷，使它们耐不住寒冷，还是行星的撞击破坏了它们的食物链？是越来越多的哺乳动物偷吃恐龙蛋切断了恐龙的繁衍之根，还是流行的传

2、染病带来毁灭性的灾难？这都是至今尚未揭开的谜团。让我们和孩子们一起带着这些疑问阅读课文，在想象中漫游恐龙王国，在漫游中轻松愉快地朗读课文，同时激发孩子们对科学的好奇心。不久的将来，这些谜团可能会被正在捧书读本文的孩子们揭开。　　　　设计思路:近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、本课生字较多，涉及的新词语也较多。除了引导

3、学生采用多种方法认记外，主要要把生活识字与根据生活经验理解词语结合起来。如“遮住、偷吃、书籍、死亡、孵出”等都是二年级学生生活中比较熟悉的词语。要通过反复朗读词语，认识词语中生字的读音和意义。“枯萎、尘埃、耐不住、庞大、哺乳、或者”等带有生字的词语不容易感悟，则需要学生自己结合上下文理解，或者查字典理解字义、词义，教师也可做一些简单的解释。　　2、本课是一篇科学知识小品文。朗读课文时，重点要求学生读正确、读通顺；要在朗读中感悟理解一些词句和课文介绍的科学知识；学会积累并运用语言；同时能对书上的解释提出一些疑问，或者自己能提出别的猜想。　　教案设计（第一

4、课时）　　一、教学目标　　1、会认15个生字。　　2、正确、流利的朗读课文。理解、积累词语。　　3、有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。　　二、教学重点　　学会生字新词，正确朗读课文。　　三、教具准备　　多媒体课件、生字卡片等　　四、教学过程　　（一）谈话导入，激发兴趣　　1、展示恐龙模型，学生谈对恐龙的认识。　　2、欣赏课文插图。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地

5、先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、理解课题，认识“恐”字。　　（二）初读课文，识记生字新词　　1、自由读课文，要求：标出自然段，读通每句话，用自己喜欢的符号划出生字新词，并多读几遍，记住。　　2、以小组为单位做“生字拼词”游戏。　　3、各小组派代表领读词语。　　4、开火车认读词语。　　5、引导学生理解词语：耐不住、尘埃、枯萎、哺乳。　　（三）细读课文，积累语言　　1、学习第1自然段。　　（1）投影出示第1自然段。指名读，其他同学仔细听一听，看一看，说说自己了解到哪些知识？　　（学生说）　　（2）最后一句话是什么句子？（问

6、句）你能读出问的语气吗？　　2、学习第2、3、4自然段。　　（1）默读课文，了解恐龙灭绝的几种说法。　　（2）小组内交流。　　（3）全班交流。　　（4）认识省略号……，拓展思维。　　（5）语言练习，用“因为……所以……”的句式把自己最赞同的一种恐龙灭绝的说法说出来。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、学习最后一自然段。

7、　　投影出示最后一句话，学生齐读，谈感受。　　4、有感情地齐读课文。　　（四）激情升华　　　　　　　　　　　　　　　　板书：　　31恐龙的灭绝？！　　地球变寒冷　　行星撞地球　　偷吃恐龙蛋　　流行传染病　　孵出雄恐龙　　……近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。