也谈体育游戏在体育教学中的作用

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1、也谈体育游戏在体育教学中的作用　　游戏是学生非常喜欢的一样体育活动，它内容丰富，形式多样。体育游戏作为一种教学手段加入体育教学受到学生的普遍欢迎。体育游戏有一个最大的特点就是能使人们的情绪高涨，我们体育老师能够正确的组织并开展好体育游戏教学，这会使学生和老师都感到轻松，学生是积极性高、老师是心情愉快，体育活动能非常有力的吸引学生的兴趣和爱好，并发挥他们的能力、智力等技能，它的动作丰富多样，有助于训练注意力、灵敏、机智、速度、力量、耐力等素质。　　一、体育游戏可以激起学生对体育课的浓厚兴趣　　我们常说：兴趣是最好的

2、老师。一个人一旦对事物产生浓厚的兴趣，那么他的学习成就将一日千里。体育游戏因为其特殊的娱乐性，更能激发学生练习体育，勤加锻炼的兴味，拉近学生与体育课的距离，增强学生进入体育课堂教学的时效性。学生因为热爱体育游戏，从而对体育课的体能训练也不再畏惧，不知不觉中，学生的体能得到了提升。　　二、体育游戏可以释放学生心里方面的压力4　　学生在学习和生活过程中，往往面临着诸多生活和社会的种种方面压力。而学生因为年龄、心理等诸多方面的因素，这些压力得不到缓冲和释放，从而影响到学生正常的心理发育。体育游戏因其具有平衡性、易行性和

3、很强的文娱性，对动作的要求也不严厉，通过体育游戏能有效改善情绪状态，在体育游戏过程中摆脱了现实生活中的忧愁烦恼。另外，在游戏中获得的胜利，还会使学生产生自豪感，增强学生的自尊心与自信心，并在精神上使学生获得一种自我价值得以实现的满足，这些都有利于学生心里健康发展。　　三、体育游戏有利于培育学生的团队协作精神　　团结协作井绳已经成为现代社会一切事业成功的必要因素，只有依靠团结的力量，独立的个体才能有超越自我，走向成功。而现在的学生大多是独生子女，在家里长辈们百般关爱，使孩子形成了以自我为中心的世界观，不懂得谦让和宽

4、容，更谈不上合作和分享。而体育游戏常常会以集体分组的方式进行，每个学生都是集体中的一分子。每一个人都以为本人的小组争光为荣，为本人的失利遗憾。体育游戏中个人和集体的配合之中能够培养学生的团队协作精神和团队的凝聚力。这充分体现了学生之间互帮互助的意识，同时增进了同学之间的友情！　　四、体育游戏有利于培养坚韧的意志品质　　由于人们物质生活越来越来，许多学生从小受优越生活条件的影响，缺少艰难环境的锻炼，缺乏吃苦耐劳的精神。加之现在的学生大多是独生子女女，社会的影响，家庭的娇惯，养成了怕吃苦、怕受累的习惯，意志薄弱，自觉

5、性、坚韧性较差。而体育游戏通过学生热爱的方式，使学生在愉快的情境中学习，让学生产生满足、愉快、兴奋的情感，衍生积极、肯定、喜爱和亲近的情感动力，从而唤醒体内沉睡的潜能，培养学生坚强的、勇敢的品质，让学生在成功的体验中培养坚韧的意志品质。　　五、体育游戏能培养出学生的良好的道德品质4　　在目前初级中学的教学改革日益深化的情况下，将道德品质教育融入到体育教学中受到了普遍关注，体育游戏已成为对学生进行道德品质教育的目的地。体育游戏与其它的学科相比，存在独特的优越性，它包含着非常丰富的思想道德教育内容。我们老师在进行体育

6、游戏过程中，通过发掘和构思，能使学生在体育游戏的过程中改变态度，在游戏中遵守游戏规则，从而提高了道德品质，培养出学生独立，协作等精神，并培养出良好的道德品质。　　六、体育游戏教学有助于学生自身的智力发展　　在目前的体育教材中要求把学生培养成德、智、体等全面发展为目标，为了培养出全面发展的青年，我们教师就要重视学生智力方面的发展，体育锻炼恰好是能提高人的大脑思维能力，人的智力也是需要一步一步的锻炼发展起来的，在体育游戏中，不仅要发挥学习的体能，还要重点培养学习的智力，培养学生的智力要通过对学生进行反射，使他们的大脑

7、感受到游戏中的各种现象，来使大脑分析出来应该如何去面对挑战，不同的变化、不同的游戏、不同的环境能使学生去感受到不同的现象，这就有助于发展学生的智力，从而发挥学生参与体育游戏的主动性，增强学生自身的智力发展。　　总之，通过大量的教学实践，我觉得学生大部分都对体育游戏感兴趣，学习和锻炼热情极高，大部分学生在体育游戏课上都能够做到注意力集中、心情放松、快乐，并在快乐中主动的去完成一些运动量有些大，技术难度较高的一些游戏。4　　作为一名体育教师，要充分考虑学生的感受、爱好、兴趣，转变观念、转变教育理念，正确的认识体育游戏

8、的作用，根据体育教材的要求，结合学校和学生的实际状况，灵活而有效地开展体育游戏，让学生能轻松、愉快的参加体育活动，从而更好地培养学生的综合素质和综合能力。　　参考文献：　　《体育游戏》人民教育出版社4