如何提高基层干部双语水平的思考

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1、如何提高基层干部双语水平的思考安尼瓦尔·买买提/中共泽普县委党校【摘要】双语培训是自治区在新时期审时度势对各级干部提出的一项新的要求，是党加强民族团结、做好农村工作的一项重要举措，也是加强党的执政能力建设、实现全面建设小康社会的宏伟目标。【关键词】提高；基层干部；双语；水平作为泽普县党校一名从事双语教学的老师，从近几年来开展的几期培训班的经验来看，开展好双语教学工作应从如下几个方面去努力：首先，要联系新疆区情开展“双语”教学工作。新疆独特的区位决定了“双语”培训工作的开展在新疆存在的必要

2、性和合理性。新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，各民族通过沟通、交流与融合，形成了今天各民族休戚与共、共同发展、共同繁荣的新型民族关系。新疆是以维吾尔族为主体的少数民族聚居区，还有四个少数民族自治州，他们都有各自的语言和文字，大多用各自的语言进行交流，尤其是南疆的维吾尔族农牧民朋友，由于存在地域、文化和知识水平的差异，他们基木上只会用木民族语言进行沟通与交流。在南疆，汉族是“少数民族”，汉族干部如何在少数民族中开展工作，如何将党和政府的决策宣传贯彻到千家万户，如何带领农牧民朋友致宮奔小康；民族同志如

3、何通过学好汉语掌握先进的科学技术，了解世界，彼此之间突破语言瓶颈是至关重要的。语言是沟通的桥梁，有了沟通，才能升华友谊，才能促进经济的发展和社会的稳定和谐。各民族之间互学语言，互说语言，既是对对方的尊重，也是促进民族团结的一把“金钥匙”。县委决策也好，意识形态教育也好，必须要将学好“双语”的重要性和必要性讲清楚，只要在新疆，就没有一个人能置身其外，这是学好“双语”之前必须要解决的意识形态问题。新疆的实际区情决定了“双语”的发展方向。其次，要从建立健全培训机制和制度建设入手。我们知道，泽普县是以维吾尔为

4、主体的少数民族聚居区，双语是各族干部群众交流思想、沟通感情的纽带和桥梁，加强双语培训工作，是加强基层组织和政权建设，提高工作效率，促增长、保稳定、重民生的迫切需要。多年来，泽普县各民族之间团结和谐，关系融洽，彼此之间亲如兄弟姐妹，1984年曾获得“全国民族闭结进步县”荣誉称号。在泽普县，各乡（镇）一般都有一至两个汉族村，民汉之间生活在一起，工作在一起，互帮互学，互相交流，这是双语交流开展得比较好的一个主要因素。随着对双语工作作为决策重视以来，近一两年，该县上到县委、组织部，下到乡、村两级都把双语工作作

5、为党建工作的一项重要内容来抓，并以制度形式固定下来，同吋作为党建工作考核的一个重要依据，提拔干部的一个重要衡量指标。再次，拓宽培训渠道，增强学〉」兴趣。学习语言不是一朝一夕的事，也不是通过几个月的培训就能奏效的，得通过各种途径、各种梁道，培育出良好的语言交流环境，达到事半功倍的效果。我们的主要做法是：以活动为载体，通过帮带促学，一帮多、多带一的方式，维汉干部相互交流、学习、以强带弱，促进双语学习；采取多种形式激励双语学＞J，举办“每日一句话”和双语演讲比赛，提高学双语的兴趣；并通过每月一考、情景模拟交

6、流等活动提高基层干部双语听说写能力。第四，异地挂职学是提高双语水平的一种有效方式。按照自治区和地区选派和安排，近几年我县派出一大批优秀干部到北疆和内地挂职，通过挂职，效果非常明显，大部分干部双语水平突飞猛进，政治素质、专业技能都得到了大幅度的提高，很多干部冋来后都得到了提拔重用。第五，集中培训应将重点放在基础和实用上。需要进行双语集中培训的干部，大多双语水平较差，主要是因为这些干部以前从未接触过双语或者接触双语较晚，学A）并掌握进而沟通交流是一个很复杂的过程，填鸭式的输灌方式肯定起不到很好的效果，赶吋

7、间、压任务只能是多而不消化。我们认为，要从最基础的讲起，干部最愿意学的讲起，培训学兴趣，感受学的乐趣，如此，干部学习双语的积极性才能被调动起来，才能增强学习信心，也才能下功夫去学。“老师领进门，修炼在个人”，工作和生活中才是学习双语的最佳课堂。0前，学双语中存在的一些主要问题是：对学习双语重要性的认识还要进一步提高；双语可以作为考核的一个参考因素，但不能作为指标下达，避免干部背上沉重的包袱，影响正常的工作，则就本末倒置了；立足基础，各个击破，循序渐进，克服畏难情绪，创造良好的双语学d环境；不同单位、不

8、同职位、不同层次要区分开，不做相同的要求。针对存在的这些问题，我认为应该主要采取如下措施：一是抓基层，打基础，把提高干部双语水平工作放在重要议事日程。二是搭建平台，拓宽渠道，积极创造学Al双语的环境。让干部到群众中去，把学W双语与日常工作相结合，提高干部双语学4的自觉性；在县广播电台开设每曰一句“空中课堂”双语栏B,以“灌灌耳”的方式增加双语词汇量。三是制定不冋层级、不同对象的双语培训计划。四是进一步加大少数民族干部异地挂职培训力度，强化双语学习，按照自