浅议如何提高小学生的美术课学习兴趣

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1、浅议如何提高小学生的美术课学习兴趣刘春秀河北省涿鹿县蟒石口寄宿制小学075636摘要：在美术教学中，有效激发学生的学习兴趣是形成基木美术素养、发展美术实践能力、激发创新精祌、陶冶审美情操的有效手段。关键词：美术教育学习兴趣课堂教学小学美术教学是美术教育的启蒙教育，是美术教育的基础。在美术教学中，有效激发学生的学习兴趣是形成基木美术素养、发展美术实践能力、激发创新精神、陶冶审美情操的有效手段。当一个学生对美术学习产生兴趣时，他总能积极主动而心情愉快地进行学习，美术教学就会取得事半功倍的成效，反之则会影响美术教学工作的展开。下

2、面，结合工作实际，就如何提高小学生的美术学习兴趣谈谈自己的看法。一、以人格魅力激发学生的学习兴趣教师独特的人格是一种独特的教育力量，在教学中能发挥独特的功效。教师的人格能够影响学牛.的人格形成，对学生日后的发展可以产生重要的影响。乌中斯基曾经说过：“在教育工作中，一切都应当以教师的人格为依据，因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。教师的人格是教育事业的一切，只有人格才能影响人格的发展和形成。”一名美术老师拥有高尚的人格，在美术的教学

3、过程中个人魅力将会悄然散发。小学生的人格发展正处在形成阶段，老师对学生的人格塑造的影响巨大。有句话说得好，“亲其师，信其道”，学生喜欢美术老师，美术老师上的美术课程学生也就自然喜欢，学生的学习兴趣就能够被很快地激发出来。这也是激发学生学习兴趣的基础条件。二、以浓厚的氛围激发学习兴趣影响小学生学习兴趣有多种因素，其中环境刺激是重要因素之一。小学生思维具有好奇、好新、好特殊等直观形象性特点，新奇、怪异的情境往往能吸引他们的注意力，引发他们的兴趣。因此，在美术教学中，教师应善于创设各种可能引发学生兴趣的直观形象的情境，让学生在感

4、知情境中激起好奇心，引发绘画的兴趣与欲塱，激发创造性表现的热情，从而有效参与学:>J活动。例如：在学《小闹钟》一课吋，为了引发学生的好奇心，激发学生的绘画兴趣，活跃创造思维，教师可以设计有趣的“猜一猜”游戏情境：把一个足球形状的闹钟实物装进礼物盒中，让两位学生动手摸一摸,并根据自己触摸的感觉画出形象来，请其他学生猜猜会是什么礼物，以此营造一种神奇的氛围。在学生无法确定圆形•一定就是闹钟的情况下，再让学生隔着盒子听里面的声咅并描述，终于猜出嘀答嘀答声的圆形礼物是小闹钟。然后要求学生根据自己平吋的经验和想象画出小闹钟，这样就充

5、分调动了学生的学兴趣。学生纷纷动笔并将图画展示在黑板上，于是各种各样的闹钟设计挂满了黑板。整个教学活动过程始终洋溢着浓厚的主动学气氛，显得十分活跃。最后由教师和学生共同讨论讲评作业，选出十佳闹钟“设计师”。这节课的学习过程充满了情趣，学习结果十分有效。三、以新型师生关系激发学习兴趣在教学中，教师与学生应平等、和谐相处，只有在自由、民主、尊重、信任、理解和宽容的氛围中，学生才能形成自主、自觉的意识，才能受到教育、激励和鼓舞。教师要冇开放意识、民主精祌，要创造一切条件让学生的思维活跃起来；要充分肯定、鼓励学生有不同的看法；对不

6、好的美术作品，不要轻易否定，要巧妙引导，一定不能损伤学生的自尊心和思维的积极性；要充分鼓励、保护学生的想像力、好奇心和求知欲，尤其是学生的创造力。在教学中，教师要为学生提供创作建议，并启发学生在构思中学会变通、求异和创造。教师提供给学生探索的机会，引导他们敢于探索，可以使学生敢于大胆地说出自己的想法，不畏惧说错或受到嘲笑。在学生提出问题后，不要急于解疑，而是引导学生一起合作研究。在学生讨论并解答了他人的问题吋他会小有成就感，从而树立自信，在下次会更积极地去思考。在这个过程中学生都能积极参与，有主动的意识，都愿意提出问题并与

7、人家合作研究得到问题的答案，课堂气氛很活跃，每位同学都十分投入。四、以游戏滲透激发学d兴趣做游戏是儿童的天性，可以满足小学生爱动、好玩的心理，使注意力不但能持久、稳定，而且注意的紧张程度也较高。在美术教学中，教师可以把教学内容滲透在游戏中，使学生在愉快的气氛中对教学内容产生兴趣。比如在学习《天然的斑纹》时，教师可以准备各种不同材质的物质（毛巾、绸缎、钢条、塑料书夹、W壳、石头等）放在一个盒子里，然后向全班宣布：“我们先来做一个游戏好吗？”学生一听到做游戏，干劲就上来了。接着我请同学到讲台来，先把眼睛闭上，然后让他们摸摸，并

8、猜一猜自己摸的是什么，有什么感觉。这时课堂一下子活跃起来，很快，学生就摸出了是什么，而且还会根据不冋材质给自己带来的感觉进行比较。这样一来，学生对此产生了浓厚的兴趣，冋吋也解决了这一节课的教学目标：能用一两句话说出不同机理带给自己的感觉。总之，兴趣是最好的老师，是学生学习的向导和推动力。以上是本人在美术