06230小学艺术教育复习资料全

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1、WORD格式可编辑艺术教育的一席之地知识点（选择或填空）1.1949年12月，教育部召开新中国第一次全国教育工作会议。2.艺术教育学习苏联的一个最显著标志就是在高中阶段开设了艺术课程。3.1952年3月，教育部颁发了《小学、中学暂行规程》都规定对学生“实施智育、德育、体育、美育全面发展的教育。小学美育的主要目标是”使儿童具有爱美的观念和欣赏艺术的初步能力。4.1956年，美育被明确列为学校教育的一个重要组成部分。5.1957年，毛泽东在最高国务会议第十一次会议上的讲话提出：我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育

2、、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。6．李鹏在关于《中华人民共和国义务教育法》的说明中：在不断提高语文、数学等科目的教学水平的同时，还要注意加强音乐、美术、体育等科目的教育。7.1986年9月，国家教委成立第一个主管普通学校艺术教育工作的专门机构—艺术教育处。8.1989年，国家教委召开新中国成立以来的第一次全国学校艺术教育工作会议。9.美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。10.李岚清副总理指出，学校的美育对于培养全面发展人才具有重

3、要作用，应该切实加强。不仅小学、初中要开好音乐、美术等课程，高中、大学也应该开设艺术欣赏课，教会学生欣赏音乐、舞蹈、戏剧、美术、书法等，并掌握一定的技巧。但重点着力于陶冶情操、提高道德修养。11.佛洛伊德《诗人与白日梦》一书中指出：人在现实中始终处于不满足于受压抑状态，形成一种自我的焦虑，要想摆脱这种焦虑，就得寻求替代性和补偿性满足。12.丰子恺，认为艺术无专家，“有生即有情，有情即有艺术”。13.法国塞尚说，如果一定要对艺术作一种比喻的话，不应该把它比为“镜子”，而应该把它比成X光透视。14.黑格尔：“艺术的任务

4、和目的，就在于把一切在人类心灵中占地位的东西都拿出来提供给我们的感性、情感和灵魂。15.房龙：一切的艺术，应该只有一个目的，即克尽厥职，为最高的艺术—生活的艺术，作出自身的贡献。《人类的艺术》16.生活质量提高的一个重要标志就是审美消费比重的增加。17.德国教育学家雅斯贝尔斯说：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆集”。18，教育过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知过程的一部分。可当今教育，则把“科学认识和成绩的提高变成了最终目标”。19.赫胥黎“必须使学生不仅受到最好的科学教育，而且也受到最好

5、的艺术教育。20.科学教育注重并擅长理智训练，艺术教育注重并擅长感情舒发。21.斯宾塞：“艺术在生活中既占闲暇部分，在教育中也应该只占闲暇部分；或者，如果可能的话，艺术教育也可以为其他方面的教育敲敲边鼓。22当代美国艺术教育学家霍斯曼在《艺术与学校》一书中指出，学生的成长离不开艺术。23.美国艺术心理学家鲁.阿恩海姆认为，任何四位，尤其是创造性四位，都是通过意象进行的。24.艺术与教育有着深刻的内在联系。即艺术具有教育性，教育具有艺术性。25.夸美纽斯说：“教育是一切事物教给一切人类的艺术。”乌申斯基说：“教育不是

6、一门科学，而是一门艺术，是一切艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的艺术。康德：“在人类的种种发明中，有两件事是最困难的，一是政治的艺术，二是教育的艺术。”美国教育学家杜威说：“教育的艺术，是一切人类艺术中最困难和最重要的一种艺术。”26.艺术的核心概念是创造。27.日本教育学家村井实，他在《艺术与学校教育》一书中指出，教育的本质是艺术性的，而不是人们所理解的教训性的。28.教育艺术的实施，是以师生具有一定的艺术修养为前提的。29.提高艺术教育的最主要途径就是学校艺术教育。30.恩格斯所说：“文学、艺术等的发展是以

7、经济发展为基础的。”31.1987年法国国民议会通过了《艺术教育法》；1994年美国政府以法律的形式通过了《2000年目标：美国教育法》。“新三艺”即数学、自然科学、英语名词解释艺术教育专业技术资料整理WORD格式可编辑：教师或教育者在教育活动中通过开发和运用音乐、美术和其他课程内容中的艺术因素，以提高学生的艺术素养。（笔记）三、问答1.改革开放以来，中小学艺术教育取得了哪些成绩？192.目前，我国中小学艺术教育存在的主要问题包括哪些？21艺术教育的两大顽疾知识点】艺术教育往往易于丧失自身的本质特征，既没有突出艺术

8、的特点，又没有突出中小学艺术的特点。中小学的艺术教育是普通和普及的艺术教育。艺术是进行思想政治教育的有效途径。唱歌教学是对学生进行思想品德教育的有效手段。真正的艺术教育是作为一种审美的教育，是以审美育人为目的的，而不是作为一种道德的教育而产生德育效应的。艺术教育的德育效应必须是通过审美教育这个核心环节。7.“有了审美能力，一个人的心灵就能在不知不觉中接受各种