二年数学下：《第八单元－统计（二）》设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程二年数学下：《第八单元－统计（二）》设计　　第二课时统计（二）　　授课日期：--年—月—日星期--　　教学内容：　　统计（二）（教材第１０９、１１０、１１１页内容及练习二十二）　　教学目标：　　1、使学生体验数据的收集、整理描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的　　方法收集和表现数据。　　2、使学生认识条形统计图，明确用１格表示５个单位的表现形式能根据统计图提出　　问题，并初步进行简单的

2、预测。　　情感态度价值观：在学习过程当中培养学生的实践能力和合作意识。　　教学重难点：　　认识条形统计图，明确用１格表示５个单位的表现形式　　教学准备：多媒体ＣＡＩ课件　　教学过程：　　一、创设情境近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师：在我们的生活中处处离不开车，各种车辆

3、每天都在为我们的生活提供服务。（播放录像）同学们请年，这是一条道路上过往车辆的录像片，请同学们帮助记录一下其中四种车辆的数量。　　二、探究新知　　１、组织记录：　　（１）给学生统计表（记录单）　　种类轿车面包车客车货车辆数　　（２）组织学生第一次记录：　　记录完后，问：在观看录像时，你是如何记录四种车辆的数量的？　　交流完说明用画“正”字的方法又快又方便。　　（３）第二次播放录像，学生记录。　　问：全部记清的同学举手？　　（由于车辆过往速度快，学生记录产生了困难，因此顾此失彼。）　　讨论：怎样记录才能又

4、快又准确呢？　　强调说明分组合作记录，每人记录一种车辆的数量。　　（４）再次记录四种车辆的数量。　　（５）汇报后，整理数据并填入统计表。　　２、学会制作统计图。　　（１）分组讨论：　　如果用每个表示２辆汽车，最多要画几个格？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　太麻烦了，怎么

5、办呢？　　讨论后得出结论：用１个表示５辆车比较合适。　　：在老师的引导下，充分调动学生学习的自主性，让学生在动手实践，合作交流中自主探究，很好地突破了难点。　　（２）师生共同完成以一格代表五个单位的统计图的制作。　　先让学生独立绘制，指名上台涂色绘制，然后共同订正。　　（３）在书上完成例１统计图１、２、３小题，指名口答。　　（４）组织讨论：２０分钟后第一辆车最有可能是哪一种车？为什么？　　３、师生总结绘制用１格表示５个单位的条形统计图的方法。　　：本环节老师充分放手，为学生提供了充分的自由合作、交流的空

6、间，使学生在合作中体验交流合作带来的成功。　　三、形成应用　　１、独立完成第１１１页的“做一做”。　　２、完成练习二十二的第１～３题。　　四

7、、今天的学习你有什么收获？　　五、布置作业近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　完成练习二十二的第４题，课后从小组为单位调查班里同学看

8、电视的时间，把调查得到的数据制成统计表和统计图，使学生在收集、整理、分析的过程当中互相交流和促进。　　教学反思：　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。