二年数学下:《第八单元-统计(二)》设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程二年数学下:《第八单元-统计(二)》设计  第二课时统计(二)  授课日期:--年—月—日星期--  教学内容:  统计(二)(教材第109、110、111页内容及练习二十二)  教学目标:  1、使学生体验数据的收集、整理描述和分析的过程,了解统计的意义,会用简单的  方法收集和表现数据。  2、使学生认识条形统计图,明确用1格表示5个单位的表现形式能根据统计图提出  问题,并初步进行简单的

2、预测。  情感态度价值观:在学习过程当中培养学生的实践能力和合作意识。  教学重难点:  认识条形统计图,明确用1格表示5个单位的表现形式  教学准备:多媒体CAI课件  教学过程:  一、创设情境近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  师:在我们的生活中处处离不开车,各种车辆

3、每天都在为我们的生活提供服务。(播放录像)同学们请年,这是一条道路上过往车辆的录像片,请同学们帮助记录一下其中四种车辆的数量。  二、探究新知  1、组织记录:  (1)给学生统计表(记录单)  种类轿车面包车客车货车辆数  (2)组织学生第一次记录:  记录完后,问:在观看录像时,你是如何记录四种车辆的数量的?  交流完说明用画“正”字的方法又快又方便。  (3)第二次播放录像,学生记录。  问:全部记清的同学举手?  (由于车辆过往速度快,学生记录产生了困难,因此顾此失彼。)  讨论:怎样记录才能又

4、快又准确呢?  强调说明分组合作记录,每人记录一种车辆的数量。  (4)再次记录四种车辆的数量。  (5)汇报后,整理数据并填入统计表。  2、学会制作统计图。  (1)分组讨论:  如果用每个表示2辆汽车,最多要画几个格?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  太麻烦了,怎么

5、办呢?  讨论后得出结论:用1个表示5辆车比较合适。  :在老师的引导下,充分调动学生学习的自主性,让学生在动手实践,合作交流中自主探究,很好地突破了难点。  (2)师生共同完成以一格代表五个单位的统计图的制作。  先让学生独立绘制,指名上台涂色绘制,然后共同订正。  (3)在书上完成例1统计图1、2、3小题,指名口答。  (4)组织讨论:20分钟后第一辆车最有可能是哪一种车?为什么?  3、师生总结绘制用1格表示5个单位的条形统计图的方法。  :本环节老师充分放手,为学生提供了充分的自由合作、交流的空

6、间,使学生在合作中体验交流合作带来的成功。  三、形成应用  1、独立完成第111页的“做一做”。  2、完成练习二十二的第1~3题。  四

7、、今天的学习你有什么收获?  五、布置作业近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  完成练习二十二的第4题,课后从小组为单位调查班里同学看

8、电视的时间,把调查得到的数据制成统计表和统计图,使学生在收集、整理、分析的过程当中互相交流和促进。  教学反思:  近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。

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