小学生作文中秋随想

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1、小学生作文中秋随想[小学生作文中秋随想]小学生作文中秋随想中秋随想第一篇今天是9月14日，是传统的中秋佳节，小学生作文中秋随想。“海上升明月，天涯共此时”、中秋赏月是不可或缺的节俗内容。这是因为中秋圆月象征着团圆美满，人们通过赏月来表达对“圆满”的期盼并寄托情思。我和妈妈还有姥姥、姥爷围坐在我家阳台的小圆桌旁，把大团圆饼分成几块，分着吃。这时我望向远处的月亮，虽然说“月到中秋分外明”可今天的月亮似乎周身围绕着一股叫做“思念”的愁云。我想起了远在扬州工作的爸爸，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟”这首词恰到好处地描述了我此时此刻的心情，不知爸爸现在是否也

2、在望着月亮，思念远在连云港的我呢?月亮似乎读懂了我的心思，愁云已经消失，仿佛在告诉我不要太悲伤，正是因为有爸爸这样辛苦奉献在一线的人，才让这佳节更美丽。皎洁的月光像水似的泻向大地，几朵灰白色、轻纱似的云陪伴在月亮身边，宛如仙女们翩翩起舞。月光洒满我的衣服、温暖这我的心。我仰望着天空如白玉盘似的朗朗明月，自然会期盼一家人团聚。我凝望着月儿，口里咀嚼着香甜的月饼，听妈妈讲着月亮的传说，我又想起远在异乡的爸爸，直到很晚很晚。第二篇中秋那天晚上，月亮是那样的圆。人们总是说“十五的月亮十六圆”。可今年八月十五的月亮要比十六的圆。星星也是那样的多，那无数的星星围绕着圆月。有些星星喜欢独处，但是

3、当它们看见那圆圆的月亮时，也想往那边靠拢，似乎所有的星星都是月亮的孩子，在这一天，它们从不同的方向赶来与月亮团圆。许多人由于工作忙不能与家人团圆。当他们站在窗前凝望月亮时，可能会想起李白的“月下飞天镜，云生结海楼”、苏轼的“明月几时有?把酒问青天，不知天上宫阙，今昔是何年。”------思乡、思亲，对月亮总有说不完的话，那是因为月亮里同样塞满了对亲人的思念，怪不得月亮是那样的圆。月饼也象征着团圆。每当人们吃月饼时，不仅只是在品尝月饼那香甜的味道，更多的是对亲人的思念。同时更享受到亲人给的爱是那样的温暖。小时侯，妈妈总给我讲嫦娥的故事，我听了许多遍，可还是听不烦。只要是关于月亮上的故

4、事我就觉得新奇，总向往着有一天我也能飞上天去，飞到月球上与嫦娥一起玩、一起看星星。长大再看，就不是那么奇妙了。如果回到过去，就会教育那时的自己“去天上并不那么容易，天上也根本没什么嫦娥，月球上没有水，温差很大，根本不能生活......”可忽然想起：儿时的自己也是挺可爱的。我还是给自己留住那想象的空间吧!在这圆月之夜，我们送给每一个人爱的祝福。正是这爱让月亮变得更圆、人变得更亲。作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审

5、题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水

6、平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策，小学生作文《小学生作文中秋随想》(..)。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。　　2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写

7、好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角