人教版小学语文第六册三年级语文第十三课“翠鸟”教案

《人教版小学语文第六册三年级语文第十三课“翠鸟”教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程人教版小学语文第六册三年级语文第十三课“翠鸟”教案　　教学目标：　　1、学会本课14个生字。能正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、赤褐色、衬衫、疾飞、泛着、吹泡泡、锐利”等词语。　　2、流利、有感情地朗读课文，背诵喜爱的自然段。　　学习作者抓住特点观察、描写的方法，体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳　　句的习惯。　　感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护野生动物的意识。　　教学重难点：　　1、理解课文内容，学习作者观察和表达的方法。　　2、启发学生弄清翠鸟的外形与它的行动特点和生活习性之间

2、的联系。　　课时安排：2课时　　教学过程：　　第一课时　　（一）导入新课　　同学们，你们喜欢鸟吗？为什么？今天，我们再来认识一种鸟，它有一个很好听的名字，叫翠鸟。　　（二）学习课文　　引导学生自学：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（1）自由读课文，读准字音，把句子读通顺。　　（2）画出文中生字新词，运用查字典或联系上下文的方法理解词义。　　（3）标出自然段

3、，初步了解课文的主要内容。　　（4）找出不懂的问题。　　学生按阅读提示，自学课文。　　交流自学情况。　　学习课文第一自然段。　　（1）指读，思考：这个自然段共有几句话？每句话都讲了什么？　　（2）逐句理解：　　指读。翠鸟的小爪子有什么特点？　　课文是怎样具体描写翠鸟羽毛鲜艳的？先写了什么？再写了什么？最后写了什么？　　作者在写翠鸟羽毛时，运用了打比方的方法，分别把什么比作什么？　　翠鸟的眼睛有什么特点？嘴呢？　　（3）齐读这段话。这自然段主要讲的是什么？　　（4）作者是怎样观察的？　　（5）指导背诵。　　（三）布置作业：熟读、背诵第一自然段。　　第二课时近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百

4、强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（一）学习第二自然段　　朗读，思考：作者是怎样描写翠鸟活动的？　　小组交流。　　读一读描写翠鸟活动的语句，并找出相关的动词。　　引导学生体会这些词语用得准确恰当：　　（1）让学生演示“贴”的动作，理解“贴”的意思。　　（2）联系上下文理解“疾飞、一眨眼”的意思。　　指导朗读。　　（二）学习第二自然段　　指读第二自然段，思考：作者又是怎样描写翠鸟捕鱼的？按什么顺

5、序来写的？　　理解第1、2句：　　（1）通过“悄悄地、露、吹”等词语，让学生体会到小鱼的机灵。　　（2）通过“难以逃脱、锐利、尽情”等词语，让学生体会到翠鸟的机灵。　　理解第3句：　　（1）找出翠鸟捕鱼时的动作。　　（2）引导学生通过对“蹬、飞、叼、贴”这一系列动词的理解，体会翠鸟捕鱼动作的熟练、敏捷。　　（3）齐读这句话。　　理解第4句：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化

6、、标准化进程　　（1）指读，看图理解“摇晃、荡漾”的意思。　　（2）这句话更说明了什么　　讨论：翠鸟捕鱼的本领和它的外形有什么关系？　　有感情地朗读。　　（三）学习第四、五自然段　　自由读，思考：我们的脸为什么有些发红？　　小组讨论、交流。　　我们为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？　　指导有感情地朗读四、五自然段。　　（四）质疑问难　　（五）识记字形，指导书写。　　（六）布置作业　　背诵自己喜欢的自然段，预习第１４课。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。