三严三实”中三严指的是

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1、三严三实”中三严指的是三严三实宣传标语领导班子对照“三严三实”存在的问题2015,三严三实专题民主生活会发言稿“三严三实”专题教育民主生活会发言提纲个人三严三实对照检查材料“三严三实”专题教育总结汇报三严三实心得体会3篇什么叫“三严三实”“三严三实”是对作风建设的进一步升华领导干部要恪守“三严三实”何谓“三严三实”、“三严三实”新意何在落实“三严三实”,弘扬优良作风照好“三严三实“这面镜子研讨征文,;“三严三实”为转作风“加柴添火”三严三实内容解读党支部专题民主生活会“三严三实”“四风”“六查”对照检查材料弘扬焦裕禄精神,践行“三严三实”,学习体会党课教案:学习弘扬焦裕禄精神,践行三严

2、三实研讨征文,践行“三严三实”,必须做到“四个坚持”三严三实对照检查材料)党员干部学习贯彻“三严三实”心得体会2篇“三严三实”专题教育知识竞赛题含答案班主任三严三实学习心得体会三严三实存在问题的具体表现党员干部三严三实对照检查材料三严三实严以修身对照检查材料三严三实对照检查材料学校学习“三严三实”专题讨论会发言稿“三严三实”和“忠诚干净担当”教育动员会讲话稿2篇践行“三严三实”大讨论发言稿2篇2015三严三实问题差距讨论会发言材料2015领导干部三严三实对照检查材料三严三实五项教育五项反思讨论发言材料2015领导班子对照三严三实存在问题剖析学习参考材料2015在“三严三实专题教育交流会

3、”发言材料“三严三实”查摆问题专题分析会领导发言稿关于教师三严三实对照检查材料2015“三严三实”专题教育党课讲稿三严三实发言材料教师三严三实发言材料最新三严三实发言材料2015最新“三严三实”专题教育党课讲稿“三严三实”专题教育党课讲话“三严三实”专题教育党课会议上的讲话“三严三实”专题教育党课发言稿三严三实专题教育活动思想汇报学院党委书记在全校“三严三实”专题党课上的交流发言三严三实专题教育征文(4)篇“三严三实”个人整改措施精选3篇领导干部“三严三实”整改措施【一】:领导班子三严三实问题清单领导班子三严三实问题清单根据“三严三实”专题教育要求,通过学习研讨、听取意见、专题调研等,

4、本人共查摆各类不严不实问题共12条,现列举如下:一、严以修身方面的问题(共2条)1、自我要求不够严格,思想上存在模糊认识。认为共产主义的信仰太遥远,不要太认真,太执着,过好自己的日子最现实。在党不言党、在党不忧党,在党不为党,对社会上的小道消息和调侃、嘲讽马克思主义和党的言论、段子,对局里个别违背核心价值观的言行和倾向,听之任之,态度暧昧。学习党的政策理论不够自觉,用马克思主义理论武装自己不够,参加组织的学习满足于应付,蜻蜓点水,浅尝辄止。2、政治理论水平不够高,日常学习上有所放松。仅服从于组织的学习,满足于被动式的听讲,一般性的了解,停留在拿来主义。对一些需要掌握的东西,生吞活剥,没

5、有能真正做到入脑入心、学以致用。比如参加一些部门组织的业务知识培训,听一会脑子就开小差,记录也不全,自主学习热情不高。二、严以用权方面的问题(共2条)1、听取群众意见少。存在脱离基层、脱离群众现象,接“地气”不够,存在官僚主义现象。如平时与班子成员及科长谈工作多、谈思想少,提工作要求多、听取意见少;与保安、绿化养护等后勤一线员工交流沟通不多,存在信息不对称、情况掌握不及时的问题。2、贯彻民主集中制的质量不够高。主要表现在正确处理民主与集中两者关系上做得不够。发扬民主不够广泛,或者只是流于形式,对重大问题的讨论研究不够深刻,研究具体问题比较认真,研究重大问题比较粗浅。如有些问题只是在局班

6、子小范围内谈论,没有开会征求大家的意见。三、严以律己方面的问题(共2条)1、开展自我批评少。开展民主生活会较少,接受群众监督批评不主动。自我批评多,开展批评少,讲共性普遍的问题多,讲具体问题的少。如在具体工作中,存在不放心不放手,陷于具体事务的现象,既影响到抓大事、抓监督、抓落实,也影响到其他班子成员独挡一面开展工作的积极性。面对机关事务管理工作繁杂、涉及者众的特点,扑下身子抓好落实,心无旁骛履行职责显得不够。2、自我约束不严。过紧日子的观念有所淡化,追求生活品质和生活标准,滋长了个人攀比的思想。对官场上、社会上的一些不正之风有从众心理。有时放松了对自己的约束,在办公方面,存在办公用品

7、、水电浪费现象。四、谋事要实方面的问题(共2条)1、抓工作轻落实。在工作的评价上,缺少量化的绩效考核制度标准,更缺乏责任追究的约束和倒逼机制。比如水电材料采购、零星工程审计等具体问题在实施中遇到哪些新的问题,有哪些不切实际的情况,研究不透。又比如对公共机构节能、公务用车管理等问题,没有给市领导决策提出建设性建议。2、调研不深入。对机关事务工作的认识不全面,定位也不准,对机关管理中的新情况、新问题研究得不够、不深。比如几次到兄弟县市参观学习节能执

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