刘万霞神圣的生命zM如健康权

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方神圣的生命健康权赵湾初级中学刘万霞一、《课程标准》原文：3.3知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。二、《课程标准解读》要求达到的教学目标：1、我国法律对公民的人身权予以保护，公民的人身权包括人格权和身份权。公民的人格权包括生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、婚姻自主权、隐私权。2

2、、生命健康权可以分为生命权和健康权。3、让学生知道我国相关法律保护公民的生命和健康不受侵犯，对未成年人的生命和健康予以法律的特殊保护。（1）我国未成年人保护法第5条明确规定：“国家保障未成年人的人身、财产和其他权益不受侵，第8条规定：“不得虐待、遗弃未成年人·······禁止溺婴、弃婴。”第15条规学校教职员工“不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚——”，第16条规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动”，第17条规定：学校安排未成年学生参加集体活动，“防止发生

3、人身安全事故”。（2）我国劳动法第64条规定：“不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动的劳动和其他禁忌从事的劳动。”（3）我国婚姻法的第21规定：“禁止溺婴、弃婴和其他残害婴儿的行为。”（4）我国刑法、妇女权益保障法等都有保护未成年人生命和健康的规定。4、中学生重在预防、免受伤害，学会自我保护的基本方法，一旦受了伤害，要懂得用法律武器追究对方的法律责任，以讨回公道。三、教学重点和难点：未成年人的生命健康权受法律的特殊保护四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题：1、出示两

4、组图片，让学生思考生命健康权的含义？2、出示材料请学生感悟生命健康权对于公民的重要地位？3、（1）利用酒后驾车引起重大事故的肇事者背叛死刑的案例，给学生带来的思考？（公民的生命健康权是不容侵犯的，我国法律保护公民的生命健康权。）（2）你还能列举哪些侵犯公民生命健康权的行为？（3）保护公民生命健康权的法律有哪些？4、（1）请同学们阅读P98小强被电击的思考：法院对该案的判决说明了什么？（2）在校园里有哪些行为会侵犯我们的生命健康权利?（3）法律对公民（未成年人）生命健康权作了哪些特殊规定?（4）未成年人参

5、加勤工俭学算不算童工？(5)王小虎放学后经常到店里帮忙，王小虎的父母的做法违法吗？5、（1）出示案例，思考未成年人遇到不法侵害该怎么办？（2）未成年人如何依法保护的生命健康权？----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程：（一）导入新课（利用甘肃舟曲泥石流导入新课）（二）学生

6、自学“教学用题1”教学流程：出示两组图片（一组是交通事故，一组是钓鱼岛船长被非法扣押），让学生思考生命健康权的含义？(生命健康权是指公民生命安全和身心健康不受非法侵害的权利，它可分为生命权和健康权。）（三）学生自学，讨论“教学用题2”教学流程：出示选择面对病痛的态度和拥有健康两则材料，请学生感悟生命健康权对于公民的重要地位？（生命权是每个人最高的人身权利,健康权包括身体健康和精神健康权利,健康权是重要的人身权利）（四）学生自学、老师点拨“教学用题3”教学流程：（1）利用酒后驾车引起重大事故的肇事者背叛死

7、刑的案例，给学生带来的思考（公民的生命健康权是不容侵犯的，我国法律保护公民的生命健康权。）（2）你还能列举哪些侵犯公民生命健康权的行为?(杀人、殴打他人,排污使他人中毒致残,恐吓他人使之精神衰弱、精神分裂,建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人,饲养的动物咬伤他人等等)（3）保护公民生命健康权的法律有哪些？(宪法、刑法、民法通则、未成年人保护法)（五）学生自学、老师点拨“教学用题4”教学流程：（1）请同学们阅读P98小强被电击的思考：法院对该案的判决说明了什么？(法院对该案的判断说明：未成年人的生命健康权受

8、法律的特殊保护，同时表明侵害他人生命健康权的违法行为要承担法律责任。)（2）在校园里有哪些行为会侵犯我们的生命健康权利?有何建议？（例如：校门口小商贩向学生出售不合格、没经过质检的食物，学生走出校门就是临街马路，没有警示牌，过往车辆疾驰而过。改进建议如：第一，工商部门应加大管理力度，清理非法经营的商贩。第二，交通部门应加强交通管理，设立相关减速标志，并画定斑马线，关注学生的生命健康。（3）法律对公民（未成年人）生命健康权作了哪些特殊规定?(