《李时珍夜宿古寺》教学设计六

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1、《李时珍夜宿古寺》教学设计六！fontsize="6">《李时珍夜宿古寺》教学设计六：佚名转贴自：转载点击数：48教学目标：1、理解课文主要内容，抓住重点语句，引导学生体会李时珍为编好《本草纲目》干甘于吃苦，严谨认真的塌实作风。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、复习导入：1、今天这堂课我们继续学习（生齐读课题：16、李时珍夜宿古寺）2、通过上堂课的学习，同学们一定对李时珍有了初步的印象。你觉得他是个怎样的人？（不怕苦不怕累，心中装着百姓，为编《本草纲目》不辞辛苦……）3、今天就让我们再

2、次走近李时珍去感受他的高贵品质。二、学习课文第2、3、4小节1、请同学们自由轻声读课文2、3、4小节，边读边想：从哪些地方感受到李时珍不怕吃苦的精神的。2、生交流，同时出示：李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这儿住一夜吧！”（1）为什么从这里可以看出李时珍不怕吃苦的精神呢？小组讨论，全班交流：△这座古寺非常破败，但李时珍一点都没有放在心上。（师相应板书：破败）“破”就是-------，那为什么不说破的古寺，而说是破败的古寺，究

3、竟“破败”在哪儿呢？△“到处是灰尘”说明已经---------（很长时间没有人来居住了），这是一座荒凉的古寺。还“败”在哪儿？△“断垣残壁上长满了青苔”墙壁已经倒塌，说不定地上还有残砖剩瓦，仅剩的墙壁也摇摇欲坠，而这残留的墙壁上竟然长满了青苔！青苔一般长在哪里？（背阴潮湿的地方）这是一座阴暗潮湿的古寺！还“败”在哪里？△“中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网”不是一点点，而是厚厚的蜘蛛网！古寺的环境是多么恶劣！（2）面对这样破败的古寺，李时珍迟疑了么？读-----，“就”再读得坚定些。3、学到这儿，老师不禁有个疑问

4、：李时珍干嘛非要住在这样的破寺里？他在当时是一位医术高明的医生，凭他的名望借助在当地居民家里完全不成问题呀！4、学生交流：（1）因为一心赶路，错过了客店。李时珍“一心赶路”是为了--------？（察访药材）（2）小结：李时珍为了一心赶路而错过了客店，他把所有的注意力都放在了察访药材，一门心思扑在修好《本草纲目》上，而对衣食住行这些基本的生活标准降到了最低。5、让我们再次捧起书跟随李时珍到湖北西部山区那座破寺里去瞧一瞧，去感受李时珍那种一心为民，甘于吃苦的精神。（生齐读2、3、4小节）三、学习课文第5——1

5、3小节李时珍一心为民，甘于吃苦的精神还表现在哪儿？请同学们默读课文5至3自然段，找出你最受感动的句子。不动笔墨不读书，同学们可以把有关语句在书上划出来。1、学生默读课文，思考，教师巡视了解学情。2、学生交流：根据生答，师相应出示：“恩，长年累月地奔波，在破庙了过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。”（1）学生先谈谈自己的体会。老师进一步引导：李时珍说的“吃点苦”那是怎样的苦？（引导学生结合上文或者前面的内容来谈——住破庙、啃干粮、以砖为桌椅，借着月光记载草药，饥餐渴饮，晓

6、行夜宿等等）（2）这样的生活仅仅是一天吗？一月吗？一年吗？不！是“长年累月”过这样的生活！（师补充：李时珍从35岁开始编写《本草纲目》，在编写的过程中，他脚穿草鞋，身背药蒌，带着徒弟，翻山越岭，饥餐渴饮，晓行夜宿，访医采药，到现在已经快50岁了，这样长期在外奔波的日子已经快15年了！可是李时珍却说-------（生再读：“恩，长年累月地奔波，在破庙了过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。”）（3）而且他是怎么说这句话的，找一找描写神态的词（笑