珍惜时间合理安排时间

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1、候课要求：入室即静，入座即学。铃响入座，安静迅速。坐姿端正，用品齐全。精神饱满，凝神静思。你做到了吗？漫画欣赏工欲善其事必先利其器第四课工匠想要使（他的）工作做好，一定要先使工具锋利的。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。W=x+y+z谈谈你认为他们分别代表什么意思〉？w=成功x=勤奋y=方法z=不浪费时间、少说废话工欲善其事，必先利其器主题一：珍惜时间，合理安排学习时间主题四：从社会生活和社会实践中学习主题二：独立思考，自主学习主题三：兼顾全面基础与学科特长珍惜时间，合理安排学习时间时间是……任选一物，用你的理解诠释时间。金钱生命钥匙知识流水骏马感悟时间

2、收获1.一个人拥有了生命就拥有了时间。时间是一去不复返的无价之宝。2.时间是公正的。对于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义不同。3.人的一生只有三天：昨天、今天和明天。我们能把握的只有今天。珍惜时间就是珍惜每一个今天。我们一起来总结明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。————文嘉盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。————陶渊明珍惜时间珍惜时间石头沙子水这个小游戏给我们什么启示？珍惜时间首先体现为合理的安排时间。珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间上。明白了这个道理后小明制定了下面的学习计划，请你分析它们存在的优点和不足之处学习计划目

3、标：各科总成绩由全班第四十名进入前三名措施：１、早晨５点钟起床，朗读。２、上学路上，背１０个英语单词。３、遇到困难请教同学或老师。４、中午做一个小时的作业。５、下午回家：4:30回家写作业7:50复习数学6:00吃饭8:30复习政治6:30复习英语9:10预习7:10复习语文10:00睡觉前，背１０个英语单词。制定人：小明监督人：家长＼老师同学制定时间：年月日←(目标定的太高,不切合实际)←(不切合实际)←(不切合实际)←(不切合实际)←(体现了个性)←(计划没有注意劳逸结合，没留有一定的余地)（计划明确具体）小明修改制定了下面的学习计划，请你分析它们存在

4、的优点和不足之处周二学习计划措施：１、早晨５点半钟起床，朗读语文或英语。２、上课认真听讲，边听边记笔记，争取下课之前整理完笔记。３、利用课间操的半小时做作业，看书4、中午午饭后，踢球５、下午回家：6:00吃饭6:20玩电脑（游戏）7:00---8:30做作业（数学、语文、外语----）8:30---9:30预习功课历史、思品、数学、英语9:30---10:00复习功课语文、外语10:00洗漱准备休息制定人：小明监督人：家长＼老师同学制定时间：年月日轻重缓急学习时间生物钟预习课堂时间复习零星时间安排时间小结活动：我们每天要做的事情可能很多，分出它们的轻重缓急

5、，以便合理安排这些事情。紧急且重要：紧急不重要：重要不紧急：不重要、不紧急：合理安排学习时间要结合学习计划和学习任务紧急不紧急重要不重要一天中最佳的学习时间人的大脑有一定的活动规律：一般来说，上午8时大脑具有严谨、周密的思考能力；下午3时思考能力最敏捷；晚上8时记忆力最强；推理能力在白天12小时内逐渐减弱。根据这些规律，早晨刚起床，人的想像力较丰富，应抓紧时间捕捉灵感，做些构思工作，兼读语文和背诵英语单词；由于早晨空气新鲜，要参加一些体育锻炼；上午做一些需要严谨的工作，上课认真听讲，做好课堂笔记；下午除听课外，要快速准确做好当天的书面作业；晚上加强记忆和理

6、解，预习第二天的功课；中午、傍晚的空隙时间宜安排一些不费力的事务性工作，如看看报纸、收集写作素材、散步和休息等。要考虑自己的实际情况了解你的生物钟每个人都有自己独特的“生物钟”，在一天中，有些人属于百灵鸟型，早上精神好、效果高，“一日之计在于晨“。有些人属于猫头鹰型，晚上精神集中、思维活跃，学习效果好，他们“奇思常伴夜色来”。还有些人属于混合型，他们上午10点前后、下午5点前后效率最高，这种人一般占50﹪左右。例如，巴金喜欢挑灯夜战，艾青则早上诗兴大发。你是什么类型的？合理安排时间要考虑自己的实际情况。注重预习了解学习的大致内容及结构，不必搞得太细。如果过

7、细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西我的建议是用不超过10分钟的时间预习一门课程。日复一日，自然对课本结构，重难点烂熟于心。充分利用课堂时间尤其重要的是要积极地独立思考，跟上老师的思维连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间应注意时间分配记笔记有时也会妨碍课堂听课效率。但不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础。要记一些书上没有的东西如定理、典型例题和解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则势必影响课上听课的效率，得不偿失无论你对教材的内容多么熟悉，上课时总能听出新东西来遗忘的规律艾宾浩斯的遗

8、忘曲线及时复习，温故知新怎样珍惜时间？珍惜时间首先体为合理安排时间