再塑生命的人公开课银奖

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1、再塑生命的人海伦·凯勒教学目标检测预习，能清楚地梳理文本的内容，并用简洁的语言概括出来。探讨沙利文老师的教育方式和效果，把握“再塑生命”的内涵。探讨海伦的主观努力，领悟对人生的积极态度。检测预习（）再塑（）的生命？“再塑生命”的含义是什么？题目饱含了作者怎样的情感？沙莉文海伦①重获新生（精神层面）②对莎莉文老师的感激、崇敬之情再塑生命的过程生命原貌：像大雾中的航船。再塑生命的起始：与莎莉文老师的相识。再塑生命的发展：认识到宇宙万物都有自己的名字，并启发了我的新思想，感觉到喜悦和幸福。你说我说莎莉文老师塑造了一个什么样的海伦？莎莉文老师用___

2、___的爱让______的海伦，学会了____________，学会了____________,学会了感受_______，从而改变了海伦的生命轨迹。有很多动作、神态和心理活动传达出了海伦的变化，你能找出来吗？表达方式：描写、抒情沙莉文老师是再塑海伦生命的人，你认为她的哪些做法让你欣赏？从“爱”入手，激起兴趣适时引导，循循善诱开启智慧，激发情感安妮·沙莉文老师（1866—1936）她出生于一个贫困家庭，3岁时患沙眼，因无钱医治，几近失明。父母早亡，在颠沛流离的生活中，妹妹、弟弟又相继死去，自己也被送往救济院。在一次手术中，完全失明，14岁时来到

3、帕金斯盲校学习。后又经治疗，恢复部分视力。20岁以优异成绩毕业来到海伦家。海伦是她第一个也是唯一一个学生，在陪伴海伦50年后辞世。你认为海伦·凯勒生命再塑成功的原因除了沙莉文老师的帮助外还有什么？聪明、好学、坚毅、爱思考、情感丰富海伦的主观努力海伦·凯勒(1880--1968)一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，随着又丧失了说话能力。从此她陷入了痛苦的深渊，脾气也变得古怪。在沙利文老师的悉心教导下，她竟然学会了读书和说话，并以优秀的成绩从大学毕业成为一名学识渊博、掌握英、法、德、拉丁和希腊五种文字的著名作家和教育家。她把自己的一生都献

4、给了盲人福利和教育事业。赢得各国民众的赞扬。美国《时代周刊》评论：海伦·凯勒被评为20世纪美国的十大偶像之一是当之无愧的。19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑、一个是海伦。——马克·吐温总结回顾生命再塑的过程，海伦以超常人的毅力、旺盛的求知欲，跨越了生命的一道道沟坎；莎莉文老师用博大而深沉的师爱改变了海伦生命的轨迹。只要朝着阳光，便不会看见阴影。面对光明，阴影就在我们身后。——海伦·凯勒小作文再苦也要笑一笑——读《再塑生命的人》有感人物：宋濂：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。陶渊明：每有会意，便欣然忘食。名言：在我一生中的苦难日子里，我

5、却始终满怀温馨、感人、甜美的情感，这些情感为我悲痛的心灵的创伤抹上了香膏，仿佛将痛苦化为快感。——法国启蒙思想家卢梭摘抄：每个人心中都有一把“快乐的钥匙”，但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管，其实快乐的钥匙始终在你自己手中，请记住：无论何时，再苦也要笑一笑！课堂小测验