《老人与海鸥》优秀课件

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1、21老人与海鸥单元学习目标学习本组课文，继续练习用较快的速度阅读课文，体会课文表达的感情，并揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、些具体的。第七组快速阅读的最佳状态速度快不动声边动脑课文主要讲了一个怎样的故事？课文主要写老人生前每天步行二十多里，从郊区到翠湖，，；老人去世后，海鸥在老人遗像前、的画面。课文主要写了哪两个场景？哪个场景让人意想不到？1.老人与海鸥相伴2.海鸥为老人吊唁喂海鸥呼唤海鸥名字与海鸥亲切说话翻飞盘旋肃立鸣叫课文主要写了哪两个场景？1.老人与海鸥相伴2.海鸥为老人吊唁哪个场景让人意想不到？海鸥为老人吊唁读14——

2、18自然段，画出海鸥的哪些举动让你意想不到。一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。这段话中，那些词组引起了你的特别注意？海鸥们“连声鸣叫”，在说什么呢？一只海鸥说：“老爷爷，您______________________________”海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。海鸥们好像知道了____________你感受到了一种什么情感？从“瞻仰”这个词感受到；从“急速”这个词感受到；敬仰、尊敬焦急、急切过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

3、他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。海鸥们肃立不动，它们在心里默默地说：____________________照片中的老人，默默地注视着周围翻飞盘旋的海鸥们，像是注视着他的儿女……他不能再撮着嘴呼唤海鸥们了……多么安静而肃穆啊！当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。这段话中，那些词组引起了你的特别注意？海鸥们激动地大声鸣叫着:“______”“扑”更能体现出海鸥们那种伤痛、无奈、急切、焦虑的心情。“飞动的白色漩涡”指飞动着的海鸥们。写出了海鸥

4、多。同学们如果当时你在翠湖边，看到这样的场景，你的脑海中会产生什么问题？为什么海鸥会做出这让人喜意想不到的举动？因为海鸥对老人的感情深厚边读，边思考，边批注：哪些描写最能令你感受到“老人对海鸥那浓浓的亲情”？他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。这位老人给你留下了怎样的第一印象？这段话从体态和穿着描写老人的外貌，突出老人的形象。我感到这是一位__________的老人。这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只有３０８

5、元。他一个月自己只花１００元吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃，自己连５角钱的车费都舍不得花，最大的奢侈，就是两毛钱的金沙江牌香烟。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。这段话是对老人的描写，体会到老人。行动（动作）爱海鸥老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。读了这段话，我体会到_________老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。这是一幅多么________的画面啊！你要怎样朗

6、读这段话呢？这段话是对老人喂海鸥的动作描写，表现了老人动作是那么娴熟，与海鸥配合是那么默契、和谐。……起起落落……排成……飞成……老人是怎样唤海鸥的？在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……“抑扬顿挫”、“亲昵得变了调”，老人亲切的呼唤海鸥的名字，就像呼唤自己的儿女，表现了老人对海鸥的爱.相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。老人是怎样谈海鸥的？“谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来.”神态描写说明老人对海鸥已经产生了浓浓的感情。“海鸥最重情义，心细着

7、呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看他们那小模样！啧啧……”海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。从老人的语气中，我听出了______再看这一句：依依不舍你看他们那小模样！老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。思考：从老人期盼的眼神里，你看出了老人的什么心思？读到这里，我体会到，老人对待海鸥就像__

8、_____________读到这里，你体会到老人对待海鸥怀有怎样的感情了吗？意想不到的事情发生了。是什么意想不到的事情呢？