六年级下学期语文教师工作计划

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1、★精品文档★六年级下学期语文教师工作计划　　随着时光的流逝，新的一个学期即将到来。新学期，新的工作计划。以下是由为大家精心整理的“六年级下学期语文教师工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够帮助到您哦。　　六年级下学期语文教师工作计划一　　新的一学期已始，为了在本学期使六(x)班语文教学搞的更好，特制定计划如下：　　　　一、指导思想　　六年级语文下册教材，构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、

2、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划如下：　　　　二、学生情况分析2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23★精品文档★　　本班共有学生47名，其中男生22个，女生25个。学生素质不一，基础参差不齐。学生学习状况：班级整体学习成绩一般，还有两极分化的趋势。优生有些积极主动学习性还欠缺，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还需加强，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有个别学生失去了信心，有待加强思想教育。　　　　三、学习情况分析　　1、识字写字。作

3、为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读、给词定义能力低、书写习惯差、错别字多。　　2、阅读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力;学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力较差;概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下学生;大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。　　在课外阅读方面，阅读量大部分能达到，喜欢阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多;女生对科普类文章不如男生感兴趣;且能主动积累的学生少之又少。　　3、写作。在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几

4、，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一。　　4、口语交际。学生参与口语交际的热情不高。倾听和评价的能力较之以前，有所提高。　　5、综合性学习。大部分学生对综合性学习较感兴趣，欠缺的倒是自己对过程的指导。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23★精品文档★　　　　四、教材内容分析　　教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，提供了9篇复习材料以

5、供期末复习时使用。　　本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组教材由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。“回顾?拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。本册要求会写80个字。教材后附生字表。还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写;“读读记记”中的词语，有的是精读课文

6、里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。　　第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。　　教学目标：　　(一)识字与写字2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23★精品文档★　　1、有较强的独立识字能力。会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。　　2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。　　(二)阅读　　1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。　　3、能借助工

7、具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。　　4、在阅读中不断积累语言，增强语感。　　5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容(尤其是概括能力)，了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。　　6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文10篇(段)。　　7、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。　　8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。　　9、受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。　　(三)习作