幼儿园一日生活流程及要求

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1、幼儿园一日生活流程及要求汇贤雅国学艺术幼儿园一、幼儿园一日生活流程1.幼儿园一日生活包括的活动（1）入园、离园活动（2）生活活动（3）学习活动（4）户外活动2.一日生活具体流程入园、晨检早餐幼儿早操入厕、洗手、喝水学习活动户外活动午餐入厕午睡起床入厕、洗手、喝水午点游戏活动户外活动离园二、幼儿园一日生活常规1.常规的概念《现代汉语词典》中常规是指“沿袭下来经常使用的规矩”。幼儿园常规则是指：幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。2.幼儿园常规的作用（1）帮助幼儿适应幼儿园环境。（2）帮助幼儿学习在集体中生活。（3）

2、维持班级活动的秩序。3.幼儿园常规培养具体包括三方面的含义（1）遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定。（2）遵守一日生活各环节具体制定的规定。（3）遵守幼儿的一般行为规范的规定。4.幼儿园四大类活动中常规培养的目标及要求a.入园离园目标：培养幼儿文明的行为习惯要求:（1）幼儿入离园能主动向老师、小朋友问好，向家长说“再见”。学习使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等，不说脏话、粗话。（2）中大班幼儿可进行简单劳动，摆放椅子、整理床铺等。（3）幼儿有序进行离园前的各项活动，不嘈杂、不混乱。（4）中大班幼儿整理好自己的衣服及

3、书包等用品，并可完成老师交给的擦桌子、整理玩具等工作。（注：入园时切记认真观察幼儿的情绪、身体状况以及是否带危险品入园<一摸二看三问四查>；离园前检查和整理幼儿在园时各种情况，离园时及时和家长交流。）b.生活活动目标：培养幼儿良好的生活与卫生习惯，及基本的生活自理能力。要求：（1）幼儿能有序盥洗，会正确洗手，节约用水，不玩水，保持地面干爽，清洁。（2）中、大班幼儿大小便自理，小班幼儿基本自理。（3）幼儿能正确使用餐具，文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，不撒饭菜，不浪费粮食，保持桌面、地面及衣服的清洁，餐后轻放餐具，主动擦嘴。（4）有序

4、取水杯喝水，不喝生水，保持桌面地面干爽。（5）中大班幼儿能有序穿脱衣服，鞋子，整理好放在固定位置，并知道根据天气冷热增减衣服，小班幼儿在老师帮助下进行。（6）安静入睡，睡姿正确，不玩物品。（7）中大班幼儿学会整理床铺。C.学习活动目标：帮助幼儿建立良好的学习常规要求：（1）幼儿能专注于集教活动，坐姿自然，有良好的倾听习惯，不随意打断别人的讲话。（2）积极动脑动手，踊跃回答问题，课堂活而不乱。（3）朗诵或说演歌曲时，幼儿能科学用嗓，声音自然好听。（4）幼儿握笔姿势正确。（5）培养幼儿良好的阅读习惯，知道逐页翻看图书，爱护图书，不撕

5、书、不乱涂乱画。（6）中、大班幼儿能收拾整理学习用具及材料，能有序收拾整理玩具材料。（7）遵守区角规则，安静进入活动区，专注于区角活动，能与同伴交流合作，不争抢，不破坏玩具材料。d.户外活动目标：帮助幼儿建立良好的体育活动常规。要求：（1）户外活动时，不随地吐痰、不乱扔拉圾、不随地大小便，保持公共场所的卫生。（2）幼儿有序进行早操活动，精神饱满，着装适宜，队列、操节练习时，不打闹、不推挤，注意安全。(3）幼儿能积极专注地进行体育游戏，遵守游戏规则，正确使用游戏器械，轻拿轻放，玩器械时不争不抢，爱护体育器械，和同伴协商着玩并注意安

6、全。5.如何培养幼儿常规a.常规培养的策略（1）尊重幼儿个性发展，让幼儿参与规则的建立。（2）中大班建立值日生制度，发挥幼儿的自我管理优势，让幼儿参与班级的生活常规管理。（3）巧用故事、儿歌等培养幼儿常规。（4）让幼儿在音乐中建立常规。（5）运用各种评比活动激励幼儿养成良好常规。（6）常规教育游戏化。（7）以身作则，用教师的良好行为暗示幼儿。b.常规培养中应注意的问题（1）班级教师要求的一致性。（2）不能因为过分强调环境的有序性而忽视幼儿的自主性。（3）不能过分强调常规教育的共性，而忽视遵守常规教育中的个别差异。6.一日生活各环

7、节中对教师的要求。a.入园晨间接待（1）教师在幼儿入园前做好活动室清洁、开窗通风工作。（2）教师以热情、亲切的态度接待幼儿，并做好晨检工作。b.生活活动（1）教师应保证幼儿充足的饮水，并及时提醒幼儿饮水。（2）教师应指导幼儿掌握正确的洗手方法，定期检查幼儿的卫生，督促幼儿养成良好的卫生习惯。（3）进餐前教师应安排幼儿安静的活动，创造愉快安静的进餐气氛。（4）教师应集中精力、注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐技能。（5）教师应在幼儿午睡时加强巡视，及时、细致地为每位幼儿盖好被子，纠正不良睡姿，并整理好幼儿

8、衣物。（6）指导与帮助幼儿掌握穿衣、整理床铺等一系列的常规要求。C.教育活动（1）按计划认真组织实施教学活动，能体现《指南》精神。（2）创设有吸引力的活动区角环境，投放丰富的游戏材料，支持幼儿游戏活动，在充分观察幼儿的基础上，适时有效介入。（3）教师教态亲切自然