为中华之崛起而读书课件ppt

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时间:2018-11-15

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1、一.简介总理,导入新课.崛帝范巡嚷惩铿锵帝义伯租振范闯凡巡嚷妇惩伯父模范巡警惩处抱负胸怀喝彩帝国主义风和日丽灯红酒绿热闹非凡耀武扬威得意洋洋振兴中华二.承接上节课的学习,学生自由朗读课文的第一部分:1利用工具书,结合上下文,了解“帝国主义”、“租界”的意思。2初到天津,伯父两三嘱咐周恩来不要到哪里去玩?为什么他要这样嘱咐?3周恩来听到伯父的嘱咐,是怎样表现的?4朗读课文,把自己读懂的地方标出来,适当写写自己的感受.5轻声讲课文,把自己不懂的地方划出来,提出来.出示原文:他在沈阳下了车,前来接他的伯父指着一片繁华、热闹

2、的地方,对他说:“没事可不要到那个地方去玩啊!”“为什么?”周恩来不解地问。“那是外国租界地,惹出麻烦来可就糟了,没处说理去!”“那又是为什么呢?”周恩来打破沙锅问到底。“为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气,没有再说什么。学生的疑惑:1、我们为什么不能到“租界”去玩?那是个什么地方?那里是中国的土地吗?“租界”到底是什么意思?2、“中华不振”到底对我们有什么影响?人民的灾难“中华不振”,多么沉重的一个词!中华不振,给人民带来了什么样的灾难?三、请大家读下面这个故事(学习课文第二部分),小组合作交流:(1)租界是什么样

3、子的?请你找出相关词语。在租界,他们看见了一件什么事?(2)看到这一幕,围观的中国人是怎样表现的?一个风和日丽的星期天,周恩来背着大伯,约了一个要好的同学闯进了租界。嘿!这一带果真和别处大不相同:一条条街道灯红酒绿,热闹非凡,街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。 正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人,正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去,只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么,一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道,这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了,她原指

4、望中国的巡警局能给她撑腰,惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是,在外国租界里,谁又敢怎么样呢?只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。这是多么可悲的事情!租界地:热闹非凡大个子洋人:得意洋洋受害妇女:衣衫褴褛中国巡警:耀武扬威,对中国妇女的训斥。围观的中国人:都紧握着拳头,都不敢说什么,只能劝那个妇女。据文感悟:那位贫穷可怜的中国妇女:也许死去的是她活泼可爱的孩子,她——也许死去的是她相依为命的丈夫,她——也许死去的是她白

5、发苍苍的母亲,她——外国人在中国横行霸道,任意欺负中国人,连轧死了人都敢不负一点责任,把中国人的生命视若草芥,这到底是为什么?!原因----中华不振!英帝国主义向我国输送鸦片,毒害中国人民的身体和意志。第二次鸦片战争期间,英法联军火烧圆明园。(参考课文《圆明园的毁灭》)活埋中国人,是帝国主义的游戏。八国联军在天津大沽口登陆。屈辱的近代史:无数人家破人亡,         难民遍地。思索关回答:读了这个故事,看了这些图片,你有什么感受?请你说一说.“中华不振”的真正含义是什么?中华不振的含义落后就要挨打!国家不振兴就要

6、被宰割,民族不强大就要被欺负.四、精读课文第三部分,思考感怀:从租界回来以后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不清楚他究竟在想什么。他在想____________;他在想_____________。周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言。魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答。周恩来站了起来,清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书!”1917年,周恩来中学毕业。在同学和师友的帮助下,筹到一笔赴日本留学的经费。出国前,他回到母校,与小学时的老师和同学话别。他给同学写下的临别赠言是“愿相会于中华腾飞世界

7、时”。由天津乘船东渡日本前夕,他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇:深入探究,感悟升华:思考周恩来读书的目的与其他同学读书的目的有什么不同?谈谈你的感受。读读《大江歌罢掉头东》大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。图片链接为中华之崛起而读书,总理是这样说的,也是这样做的!课外延伸1911年周恩来(13岁)在奉天东关模范周恩来(十四岁)在东关模范学校的留影东关模范学校全景周恩来同志在东关模范学校时的读书教室1922年,在柏林。少年周恩来黄埔军校政治部主任周恩来重庆谈判时的周恩来1954年周恩来

8、日内瓦舌战“十六国”:尽显大国风范.第一次亮相国际大舞台,他的风采征服了全世界!1946年5月3日,南京梅园新村。历史性的握手! 总理站在那里象青松一样,尼克松飞奔过来和他握手。周总理与小扬眉1973年沉思中的周恩来总理的食指正指着他的酒窝周总理的睡衣:一件睡衣几十个补丁.……开国大典这张合影照片,前排中间是学校的鼓乐队和教师放大后的像,前排中

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