小土豆泥历险的读后感

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取小土豆泥历险的读后感　　《小土豆泥历险》是杨红樱的著名作品，里面的一段《小鬼头胜过大鬼头》故事让我深有感触。　　开头先讲了汤姆·索亚是母国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的精灵鬼。他父母早亡，随姨妈生活，而姨妈却管不住他。他不是那种听话的本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”，搞恶作剧，喜欢马戏，会那大顶，好幻想，想当兵或当牛仔，他在小伙伴眼中无所不能。最近，他又萌生了当海盗的念头。　　这段故事讲了一个小偷

2、到小土泥家偷东西，被小土豆泥发现了，小土豆泥不慌不忙，跑到六楼观察小偷的一举一动，记住小偷的长相。小偷走后，小土豆泥悄悄地跟着，摸清了小偷的底细后立即打电话告诉爸爸妈妈，要他们马上报警，最后小偷被捕了。　　读了这段故事后，我认为小土豆泥不仅是一个活泼可爱的孩子，他更是一个有理智的孩子。在遇到危险时，他很镇定，他没有和小偷殊死搏斗，因为他知道生命是最宝贵的;他也没有大声叫喊，因为这样会吓走小偷。从中可以看出他的勇敢和机智。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也

3、不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　距离上次读这篇小说已经四五年了还记的开始读时总是怀着同情书中的梅和钰儿、鸣凤还有憎恨觉新和觉慧而读完的并没有真正体会小说的主旨。事过境迁总有不一样的理解和感受。　　读完故事，我不禁想起一件事：有个小学生，在放学回家的路上遇到几个中学生，被他们敲诈勒索，这个小学生大喊大叫，结果被中学生打得鼻青脸肿，真可怜。　　第三，述读与发感。述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文

4、章内容和总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感的由来，要发什么感。这些交代是必不可少的，否则，就会让读者不明白你的“感”由何而发。发感，是在述读和感发点的基础上，展开联想与引申，联系实际进行发挥，这是文章的主体部分。联想与引申的原则是，要围绕感发点，要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样“感”才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。另外，在论证感发点的过程中，要注意把两种论据紧密结合起来，一是所读原文的材料，二是从现实中联想

5、引申到的材料，缺一不可，而且应自然融和。　　如果是我，我会像小土豆泥一样冷静下来，先讨好他们，告诉他们我身上没带钱，再哄他们说我爸爸妈妈不在家，我可以回家拿钱给他们。等他们进了小区，我再大声叫喊，让保安叔叔抓住这些坏蛋。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　“书籍是人类进步的阶梯”，这句名言是高尔基说的。最近我读到了一

6、本令我刻骨铭心的经典名着，书名：《小王子》，是法国着名作家圣埃克絮佩里。这本书混合着成人的爱情故事和一个孩子纯真的童年。　　《小王子》是一本让人看完就潸然泪下的书。为大家精心搜集了2篇小王子读后感，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!　　《丑小鸭》是一篇家喻户晓的童话故事，下面为大家搜集的2篇“关于《丑小鸭》的读后感800字”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!　　读着这本书，重新体验着童年时代成长的历程，突然意识到，这个历程其实是创造力和社会相适应的过程，也是人与人之间试探着相互理解和尊重的过程。在书的催化下，我们

7、会不自觉地回忆自己的童年，可能我们都会觉得自己没有小豆豆那么幸运，能够进入那样神奇的学校，遇到那么好的校长……在现实的教育世界里，或者说成人世界里，似乎没有多少人能像小豆豆一样长大，“小豆豆”在成长的话题上便显示出了她独有的意义，我想也正因为这个原因，这本书才会让这么多的人感动，这么多的人为之动容。　　读故事不仅能得到乐趣，更能增长我们的智慧，真是“开卷有益”啊。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独

8、招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　《汤姆索亚历险记》与我所看过的书相比，我更喜欢这本。汤姆是一个顽皮、天真并且十分活泼的孩子，但在大人的眼里他同时也是一个不折不扣的坏孩子，他调皮、喜欢恶作剧、逃学这自然是家常便饭