浅谈高中体育教学中出现的问题及建议

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1、浅谈高中体育教学中出现的问题及建议　　摘要：高中体育教学在整个中学教学过程占有重要地位，是促进高中生德智体美劳健康发展的重要环节。但是，就目前高中体育教学的现实情况来看，高中体育教学还存在着一些问题。本文主要分析了目前高中体育教学中存在的问题，并根据自身教学经验提出了三点希望可以改善高中体育教学质量的建议。　　关键词：体育教学问题方法内容　　一、前言　　我国教育法中明确规定：要培养德智体美劳全面发展的中学生。但是目前高中体育教学的实际情况却不容乐观，由于受种种条件的限制，要想达到这一日标，还有一定的困难。作为一名高中体育教师，笔者就高中体育教学当中存在的问题进行深入分析，并就如何解决问

2、题提出一些粗浅的建议。　　二、高中体育教学中存在的问题5　　体育教学是学校教学的一个重要组成部分。它是传授体育科学知识、基本技能和基本技术，增强学生体质、开发中学生智力的必不可少的途径。因为，高中体育教学有着其它学科无法替代的作用，高中生只有拥有一个健康的体魄才能有精神听课，才会更好的学习一天的课程。但是在现实中情况却并非如此。首先是中学生们忽视体育的重要性，其次作为教学主体的中学也缺少对高中体育教学的认识和关注。下面，笔者将从学校、中学生以及家长等三个角度来论述高中体育教学存在的问题。　　首先，中学作为教学的主体，明显存在着学科偏见。高中往往更多地是关注数理化和外语等主要学科的学习状

3、况。将大量的经费、人力、物力投入到这些核心学科中去。通过多年的教学观察，笔者发现：当下中学生普遍存在体质差、精神不振、上课精神不集中等问题。很明显，这种状态无法应对高考的压力，更无法取得良好的成绩，而体育恰恰能弥补这一点的不足。适当的运动，能够缓解高中生的学习压力，调整其心态，有利于消除他们的身体疲劳，增强耐力，并且有助于培养高中生的团队精神和协作互助精神。　　就高中生而言，部分学生不喜欢体育课，笔者认为有两点原因。第一、高中缺乏必要的体育器材，限制了中学生们的运动。事实是有很多高中生热爱运动，如篮球、足球，但是苦于学校缺乏必备的设施。他们根本无法去进行自己喜爱的运动，只得做些简单的、

4、重复性的练习；第二、繁重的课业压力，使得他们没有运动的时间和情绪，他们心里想着还有多少的作业还没有完成，根本无法将精力用于运动。　　家长对孩子的过分重视也是导致高中体育教学开展不好的重要原因。家长溺爱孩子，生怕孩子出一点安全的问题，一旦出现问题，就归咎于孩子参加体育运动，因此就使他们尽量远离体育。其实这一观点恰恰是造成孩子体质虚弱、容易受伤的原因。恰当的体育锻炼能够增进孩子的体质，而且能够使他们获得关于正确体育运动的理论知识，知道如何保护自己，甚至在出现问题的时候，知道如何处理突发事件，这都是对孩子能力的培养。5　　三、改善高中体育教学可采取的措施　　针对以上问题，笔者根据自身的经验，

5、提出如下建议，期望对改善高中体育教学，增进高中生的健康有一定的帮助。　　1、灵活运用教学方法　　体育教学中有许多教学方法，但教无定法，贵在得法，不管采用何种方法，都应落脚于是否调动了学生的学习积极性，是否产生良好的教学效果，否则任何方法都是无效的。只有灵活机动地选择最适合学生的教学方法，才能最好、最优地提高体育教学的有效性。首先，教学的形式要多样。在教学过程中，教师、学生、教材了者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程。不同的教学内容决定了我们要探究不同的教学形式，使学生能产生强烈兴趣和新鲜感的组织形式。其次，要根据学生实际选择适合的方法。例如同一年级的不同班级由于学习基础不在

6、同一水平线上，教学方法也不能一样：自学能力强的班级可以采用自学法、尝试法；基础相对较低的班级则可以采用实际操作、设疑法等。　　2、合理选择教学内容5　　要保证体育新课程课堂的有效教学，有效达成教学目标，必须要精选有效的教学内容。新课标没有给体育教师规定许多具体的教学内容，教师们町以放手去选择一些体育教学内容。面对可供选择的诸多内容，应如何选？选什么？选多少？本人认为，首先，选择的教学内容要利于目标的实现。其次，选择的教学内容要具有实效性。例如，在课的开始准备部分，好多教师都会设计游戏活动，期望通过游戏活动来调动课堂气氛，吸引学生注意力，活跃学生身心，为下面的教学做好准备。我们在选择游戏

7、内容时千万不要为了游戏而游戏，游戏内容应该是下面主教材内容的前奏，能紧扣主教材，能为主教材的教学起剑辅助作用，为整堂课的教学起到承上启下的作用。选择的教学内容要适合学生的生理、心理特点。在不同的水平阶段，学生的生理和心理特点决定了他们对体育活动有不同的需求。在同一水平阶段，学生在身体条件、心理个性、兴趣爱好和运动技能等方面也存在着个性差异。在选择教学内容前，要深入到学生中去考察和分析，了解学生体育兴趣、爱好、态度、个性心理特征、实践能力，同一个