市场营销模拟软件

《市场营销模拟软件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方市场营销模拟软件实验指导书(3.0版)2006年10月----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方目录前言2实验一软件内容和实验思路讲解4实验二市场分析及目标市场决策29实验三资金分配及产品经营31实验四厂商与分销商的合作33

2、实验五价格策略的运用35实验六促销组合策略的运用39实验七营销过程中的辅助工作41实验八综合实验，追求利润最大化44----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方实验一软件内容和实验思路讲解一、实验准备1、了解教师后台和学生端的有关操作2、在实验室准备好多媒体教学设备3、所有学生最好集中在一个实验室内二、、实验目的1、了解和掌握本系统模

3、拟角色的设置2、掌握系统设置的基本数据，为制定营销方案提供依据3、掌握市场营销的具体活动过程，并通过本系统确切理解其含义4、初步了解本系统的使用方法三、实验课时2课时四、实验内容1、教师讲解学生端的操作方法。2、教师讲解系统后台设置情况，并介绍其中的变化。2、学生进行简单模拟操作。五、具体授课内容《因纳特市场营销模拟平台》初始化了洗发水和电话机的生产营销数据，通过老师和系统管理员在后台设置数据，定义学生实验和实习的环境，让学生的模拟更接近真实。在设置数据和系统本身设计时为加强实验效果，在某些部分又比真实数据

4、要扩大了一些，以加强学生的实验效果和加深认识。例如产品的技术研发和广告投入方面等。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方（一）系统后台设置讲解1、批量帐号老师通过“批量帐号”功能可以批量的生成帐号，减少了老师帐号添加的工作量。选择相应的角色，在帐号数中输入要生成的数量点击生成，即批量帐号生成完成。批量生成的帐号老师不需再审核。2

5、、帐号审查学生注册后需要老师在这里通过审查才能登陆系统。学生注册后，老师在后台点击“审核通过”即可。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方全部审核通过：减少老师审核学生帐号的工作量。点击全部审核通过能将已经注册的帐号一次审核通过3、学生管理老师可以在这里给学生的模拟成绩进行评分，同时还可以删除学生帐号，为了保证系统运行的流畅以及

6、节省资源，建议老师在实验完成后及时将无用的帐号删除。老师点击与学生相对应的报告及指数信息弹出窗口可以查看各学生的相关数据，----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方在分数编辑栏内输入分数（不能大于总分100分）在操作栏内点击“打分”为学生评分。点击操作栏后面的删除可以删除该学生的所有记录。4、市场排名老师可以查看本班各学生的总资本等

7、经营情况。系统自动排名，老师无须操作。实5、验数据调整现在系统出货时提供了两套实验数据，一套是洗发水一套是电话机。老师需要使用某套实验数据时在该实验数据后面打勾就可以了。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方！！警告：如果在本系统中同时有多个班级使用，刚开始老师选择的都是“洗发水”，如果某个班级在实验过程中老师调整了实验数据选择

8、了“电话机”实验，则其他班级不能正常使用。正确使用建议：在本系统中可承受多个班级同时使用，但实验产品要保持一致，并建议在更换实验数据后让学生重新注册。6、分数比重管理系统提供自动打分功能，在学生管理栏能看见系统为学生自动打的分数。分数比重管理功能是让老师对自己班的学生的打分提供一个标准，老师可定义各个标准的参数。现在系统提供了“产品”、“广告”、“定价”、“现金量”四个标准，老师可调整比重，但不能增加其他项目。如