中国共产党执政：历史和人民的选择

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1、中国共产党执政：历史和人民的选择！第v二教育)资源网S中国共产党执政：历史和人民的选择【教学目标】1、知识目标：（1）了解中国共产党执政地位是中国历史和中国人民的选择，也是由其性质和宗旨决定的；（2）理解民主执政科学执政依法执政，其中依法执政是党的基本执政方式2、能力目标：尝试用历史的，辨证的眼光观察，评价问题，提高学生的比较，鉴别能力。3、情感态度价值目标：展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义现代化建设的伟大成就，培养学生热爱党，长大后愿意从事中国特色社会主义事业的建设中来。【教学重难点】1

2、.中国共产党领导和执政地位的确立2.中国共产党科学执政民主执政依法执政【教学方法】验式教学法、小组讨论、自学阅读法、讲授法【教学用具】多媒体电脑【教学过程】一复习提问1.国体的含义2.政体的含义二导入新课【学生活动1】：情境导入——教科书P62三段材料导入思考：（1）在这三段镜头的描写里，提到了哪两只军队？这两只军队处于怎样的状态之中？（2）两只军队作战的背后实质上体现了什么？（3）请同学们根据这三段镜头的描写，预测一下较量的前景是怎样的？教师小结：新中国即将诞生，中国共产党将获得执政地位，中国共产党领导和执政地位的确立实质上

3、是人民作出的选择。三讲授新课从历史的角度……【学生活动2】：人民英雄纪念碑奠基（视频）思考：（1）人民英雄纪念碑所纪念的人民英雄是指谁？（2）人民英雄纪念碑的奠基意味着什么？（新中国的建立是怎样来获得的，中国共产党在其中起了怎样的作用）教师小结：中国共产党的领导和执政地位不是自封的，而是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择。【学生活动3】出示三幅图片（1）瞻园：太平天国运动东王杨秀清的府第（2）江南水师学堂：洋务运动时清朝官员曾国权所创（3）鲁迅：中国文学家思想家革命家，作品《药》提问：请学生分别说出有关太平天国运动洋务

4、运动民族资产阶级革命的三段史实。思考：（1）从农民战争.洋务运动和民族资产阶级革命在救中国的失败中，我们得到了哪些启发？（2）为什么中国人民最终选择了中国共产党？教师小结：这一切都是由中国共产党的性质和宗旨决定的。即性质是中国共产党是中国工人阶级先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队；宗旨是全心全意为人民服务。【学生活动4】没有共产党就没有新中国（音频）从现今的角度……【学生活动5】出示三幅图片（1）“神六”：2005年10月，神舟六号成功返回地球（2）马英九：2008年3月当选台湾总统，对大陆的政策是“搁置争议恢复对话”，推进

5、两岸三通，两岸问题不需美国介入。温家宝：政府工作报告后答记者问，提出大陆的对台政策。（3）奥运圣火传递思考：（1）结合上述图片，分析在现代化建设的今天，中国共产党在带领我们做什么？（2）结合上述图片，总结中国共产党的作用？（3）列举你所知道的在中国共产党的领导下，现今我们所取得的其他成就？教师小结：中国共产党是我国社会主义现代化建设的领导核心。【学生活动6】两段材料（1）“中国共产党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。”——胡锦涛思考：如何理解胡锦涛总书记的话？（2）“纵观中国的历史，其兴也勃焉，其亡也忽焉。”——黄炎

6、培讨论：中国共产党如何跳出这个历史的周期律呢？教师小结：中国共产党提高执政能力，要民主执政科学执政依法执政。其中依法执政是中国共产党执政的基本方式。【学生活动7】材料分析2005年10月11日中国共产党第十六届中央委员会第五次全体会议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》。国务院根据此建议制定国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要。2006年3月，全国人大十届四次会议批准了上述纲要，会议认为该纲要全面贯彻了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》的精神，提出的奋斗目标和主要任务符

7、合我国国情，集中了全国各族人民的共同意愿，反映了时代发展的客观要求，经过努力是完全可以实现的。讨论：通过这段材料找出中国共产党民主执政科学执政依法执政实证。【学生活动8】总结本课知识点中国共产党领导和执政地位的确立1.是人民在实践中作出的历史性选择；2.是由党的性质和宗旨决定的；中国共产党是社会主义现代化建设的领导核心坚持民主执政.科学执政.依法执政不断提高自身的执政能力【课堂检测】共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。请回答1—3题。1．中国共产党的领导和执政地位的确立是（）①与生

8、俱来的和一劳永逸的②