牢记历史,振兴中华演讲稿——纪念“12.9”爱国运动

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1、牢记历史,振兴中华演讲稿——纪念“12.9”爱国运动[牢记历史,振兴中华演讲稿——纪念“12.9”爱国运动]牢记历史,振兴中华演讲稿纪念12.9爱国运动2014届初三届（6）班撰稿人：邓涓、张婉玥、甘丽蓉指导老师：喻瑾演讲者：顾孟哲、曹元星班主任：洪雁旗手：朱子杰、白显文、任敏毅、解旭栋指挥：朱子杰敬爱的老师、亲爱的同学：大家好！今天我们演讲的题目是《牢记历史，振兴中华》，牢记历史,振兴中华演讲稿——纪念“12.9”爱国运动。五千年前，在广阔无边的神州大地上，曾有这样一个泱泱大国从黄河边崛起，燃起了照亮世界的文

2、明火种；三千年前，在群雄争霸的辽阔版图上，曾有这样一个雄伟巨人在东方傲然屹立，改变了世界的格局，它就是中国。可就是这样一个伟大的文明古国，近百年来却历尽沧桑，受尽屈辱。中国人民永远也不会忘记，1935年12月9日这一天。1935年12月9日，寒风凛凛，滴水成冰。一群爱国书生，就在那样的日子里，高呼着保卫华北，收复失地。打倒日本帝国主义！反对华北五省自治！那声音是如此的雄壮，在我们的耳畔一遍遍的响起；当权者的拒绝，反动派的棍棒，可却未有一名青年做了逃兵！我们不会忘记，七十八年前的这一天，那些在敌人的恐吓下，高呼着

3、口号，散发着传单，而不惜抛头颅、撒热血的青年。是他们，在国家存亡的关头，振臂高呼，促使了反动派的妥协；是他们，在民族生死的毫发间，热血横洒，促使了民族的觉醒。他们，可敬可爱的青年，以他们大无畏的勇气，诠释了青年的含义。英雄的中华儿女不曾屈服，他们一直为了心中一代代绵延不息的中国梦而奋斗，无数仁人志士为了国家命运不计生死，一心探寻救国之路。我们忘不了爱国运动中为了国家的前途命运挺身而出的热血青年，也忘不了为了社会主义建设事业而不懈奋斗的一代代的建设者。伴随着改革开放的脚步，三十多年来，中国发生了翻天覆地的变化，演

4、讲稿《牢记历史,振兴中华演讲稿——纪念“12.9”爱国运动》(..)。今日的中国经济快速发展，人民生活水平显著提高。神九直上苍穹，蛟龙深潜万丈。伦敦奥运再传捷报，中国作家终摘诺奖，成就让我们欣喜和自豪。我们正沿着正确的道路向着梦想前行。正是在一代代的奋斗中，我们的中国梦才能得以延续，我们的梦才能越飞越高。忆往昔，岁月峥嵘，看而今，沧海桑田。雄关漫道真如铁、人间正道是沧桑、长风破浪会有时，习近平总书记在复兴之路阐述的中国梦中引用了这三句话。将中华民族的昨天、今天和明天，熔铸于百余年中国沧桑巨变的历史图景，展现于几

5、代人为民族复兴奋斗的艰辛历程，中国梦是一个拥有悠久文化的大国自近代一百多年来历经外敌入侵与种种苦难而形成的伟大梦想，是不满现状的中国人顽强不屈、坚持探索形成的发展道路。作为传承西南联大精神、实现中华民族伟大复兴的中国梦的一员，我们需要培养刚毅坚卓、厚德至爱的高尚品德；我们需要养成至诚至真、兼容并蓄的学术品质；我们需要树立敢为人先、追求卓越的进取意识；我们需要培养孜孜不倦、苦心琢磨的敬业品质；我们需要弘扬精诚团结、开拓进取的时代精神；更需要完成传承人类文明、秉承精神品格的使命。而作为一个中学生，我们更应不断的锻炼

6、自己，使自己变得更加强大。在学校中致力于学业，培养创新精神和创新能力，不仅把知识落实到笔头上，更要落实到实际行动上，使书本的知识为实际生产创造做贡献，为中华民族的伟大复兴打下坚实的基础；在文化素质培养的同时，万万不能落下思想品德上的修养。我们不能一边同情着小悦悦事件的发生，一边漠视着路边因年老而无法过马路的老人；我们不能一边同情着养老院里那些膝下无子，终日孤苦无依的老人，一边在家中与父母闹别扭；我们不能一边惋惜乔布斯这样的人才离世，一边在家中继续游手好闲，无所事事，在网络游戏上挥霍自己的青春。只要把我们把每件看

7、似简单的事情做好，就一定不简单；只要我们每个普通人都为中华民族的伟大复兴贡献一份力量，中国梦的实现之路定不会平凡。一个民族之所以强大，是因为这个民族有着非凡的意志，宽广的胸怀，博爱的情怀，高尚的品德。更重要的是，这个民族的少年们，是充满活力的，是斗志昂扬的，是向往着美好明天的。我们永远缅怀那些在祖国陷入危难时为国奋斗、拼搏的人们，因而我们更要坚持、发扬光大西南联大精神，使之永远传承下去。今天，在这一刻，请大家铭记：牢记历史，勿忘国耻，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！2013年12月牢记历史,振兴中华演讲稿

8、——纪念“12.9”爱国运动2　　第2篇初中历史备考计划　　〖预览〗初中历史备考计划九年级历史复习的时间短，任务紧，复习内容较多，共涉及七八-九年级六册教材内容，但课时较少，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变，从容面对中考。为了更好地提高复习效果，特制订如下复习计划：一、复习进度安排：计划三月中旬结束九年级下册新课内容的教学，