研究方法--访谈法

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1、访谈法的应用学习目标：掌握访谈法运用访谈法完成一次访谈过程讨论比较访谈中的技巧学习重点内容：访谈技巧的应用学习过程：思考：访谈的一般步骤案例：某同学对中国历史，特别是对近、现代史非常感兴趣，他跟几个志同道合的同学组成一个研究小组，经过多次讨论，决定研究长征的起因和历史意义。他们到图书馆、书店等处查阅了大量有关长征的资料。为了弥补这些书面文字资料的不足，他们还想到了访谈法，希望能从老红军的口中找到更生动的一手资料来。下面是他们的描述：今天，我们突然想到可以去采访老红军。听说邻村有两位曾参加过长征的老红军。我们不如就去吧。说干就干，我们几个人骑着自行车来到一位

2、老红军家。不料却是“铁将军把门”——没人；我们又来到第二家，却被当成讨饭的给“轰”了出来。我们只好扫兴地回家了讨论：两次受挫，问题出在哪里?访谈前应做好哪些准备工作?思考：访谈方案提纲应该包含哪些方面？试设计一份访谈记录表模拟访谈:各小组就“当代中学生喜爱的明星”这一课题设计一次访谈,拟订至少5个访谈问题，并由每组分别选出采访者、被访者和记录者在班级中进行模拟采访。深入探讨，总结技巧(1)进入访谈现场:(2)访谈中的提问技术:（3）访谈中的倾听技术:（4）结束访谈:小提示：记录访谈内容当场记录：必须征得被访者的同意，记录下的内容要请被访者过目并核实签字,以

3、免使谈话内容对他构成损害。当场记录也可用录音、录像的方法将谈话内容录下来。事后记录：优点是不破坏交谈气氛，使访谈能自由顺利进行。缺点是有些内容可能会记不住或记不准而损失了有用的资料，最好是录音后根据录音补录。课下练习以小组为单位自选题目访问一位老师或同学，要求：1.写出访谈提纲2.进行访谈实践3.填写访谈记录参考题目A中学生假期生活调查与思考B垃圾、环境、责任C饮食结构与健康D关于生活节能状况调查与研究E中学生消费观与行为研究F中学生的思想道德状况的调查与思考G中学生零用钱数量的调查与思考毛泽东从早年参加革命就十分重视开调查会(集体访谈)的方法,请同学们阅

4、读《毛泽东农村调查文集》(人民出版社1982年出版)，然后讨论一下毛泽东早期的农村调查用了哪些开调查会的技术？知识窗：合格访谈者的标准：(1)在初次见面时可给人良好的印象；(2)具有相当程度的社会常识和科学基本知识(2)具有搜集科学资料的机智与技巧；(3)在访谈工作中能做到正确、可靠及诚实；(4)能忍受厌倦、繁琐、重复的访谈工作；(5)在任何时间里都可作访谈；(6)有礼貌且风度良好；(7)受过相当的教育；(8)无不良的嗜好和品行记录