市小学 春教科室工作计划

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1、市小学春教科室工作计划◆您现在正在阅读的《市小学春教科室工作计划》文章由收集。市小学春教科室工作计划一、思想以省、市、县教育局教育整体规划为，在和学校的支持下，紧紧学校2009年的工作要求，教科研的先导作用，教育科研现代化建设，教科研工作的实效性，在深化素质教育，课程改革，学校发展、教师专业成长、学生素质发展中应有作用。二、工作1、致力于学习型学建设。在上学期的基础上，本年度建设学习型、型教师的，以解决教学问题为，以理论学习、教学案例、教学沙龙、课堂观察、教学思辨、X络论坛为主的校本，浓厚教科研校园文化，学习型学建设。2、提升教师素质。校工会教师培养建设，

2、联合教导处随堂听课活动，青年教师善于课改中的新问题，分析问题产生的原因，交流教学经验，教学反思质量，青年教师成长步伐。3、教育科研课题管理的规章制度，使课题管理规范化。4、组织教育科研专项活动。本年度分别举行教师论坛、学术讲座、评奖等活动。5、组织各级征文活动。教科室将教师论文、案例撰写与送评工作，真正为教师服务。三、措施（一）规章制度，规范科研管理。1、理论学习制度以教研组活动与个人自学相的，按三定要求理论学习活动。定内容：每位教师所教科目自学各科新课程标准，有选择地阅读教改前沿的理论文章，的教学实践。每学期学习一本理论专著；此外，学校教科室推荐《上海教

3、育科研》、《小学青年教师》、《小学语文教师》、《小学数学教师》为指定阅读刊物；教科室X站推荐理论学习文章为选学内容。定要求：经常撰写随笔杂谈、案例分析、个案整理，鼓励青年教师撰写教育日记，并上传校园博客X。要求每位教师每学期1篇有质量的文章。此外，5年内的新教师，每周上传一份教学设计，一份教学随笔，每月2篇教学理论摘记；30岁的青年教师要求每月一份教学设计、2份不少于500字的教学随笔、2篇教学理论摘记。定考核：每月由教科室检查、考核教师学习情况。考核结果计入教师教育的。2、课题管理制度：教师承担课题制度：每位老师的教育教学需要、个人特长，校级及课题一至三

4、年的，下半年组织教师申报一批校级新课题。a、每位老师的课题开题时有一份实施方案，结题时有一份实验报告。b、每学期期初写好课题计划（计划要，能操作，有日程安排），期末写好课题总结，并按学校课题资料收集要求整理并上交个人课题资料。（课题资料收集要求见学校教科室X站）c、每学期在课题实施过程中需精心设计活动方案2篇，课件12个，期末写好一篇专题论文。课题主持人管理制度：课题组组长制，各课题组分工，责任到人。a、每位课题主持人写好课题申报表、课题方案、中期报告和实验报告、课题结题申报表。b、每位课题主持人在课题实施过程中，随意更改和中断课题。如有特殊情况需要更改的

5、，由课题承担人说明理由。c、每位课题主持人教研活动，隔周有活动（校级层次），活动定、定主题，如课题的论文交流、听讲座、课题研讨课的观摩、理论学习心得的交流、外出学习的汇报、教学反思的切磋等，并督促教师的原始记录，注意课题的搜集工作。d、每位课题主持人每学期参加不少于2次综合性学校科研工作研讨。教科研考核制度：考核，激发活力。教师的教科研工作情况列入教师工作考核，的情况分为A、B、C、D四个考核等第，不者分，者予以表彰奖励。（二）科研，。1、教研和科研的整合。问题即课题，教学即，成长即。每位教师都要强化教师人人是者上课的新理念，所教学科教学中的问题，课题，在

6、日常教学中，将理论与操作有机。在教学实践中问题并问题，在教育教学行动中捕捉、筛选、提炼、加工经验和做法。整个过程要以课堂教学为，行动，注重教学反思，改进教学，行动策略，的专业。另一，要抓好课题组与教研组活动的整合，课题的。>>《市小学春教科室工作计划》这篇教育教学文章来自［公文X］.gov234.，感谢原。