骨干教师培训工作计划

《骨干教师培训工作计划 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、骨干教师培训工作计划演讲稿，一千字200元，：，：010-88853765，原创，质优为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培训学习计划：　　一、现状分析：　　学校现有在职教职工100人，我校现有省级骨干教师5人，市级骨干教师9人，县级骨干教师13人，校级骨干教师13人，其中在教学一线的骨干教师33人，为使骨干教师的教育教学水平得到进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训学习计划如下：　　二、培养目标：　　通过努力，培养一支由区学科带头人为龙头，

2、区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。　　三、主要举措：　　1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。　　人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。　　2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。　　骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在

3、校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年举行一次青年教师赛课活动，提供更多展示平台。　　3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。　　青年教师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书

4、记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。　　教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让光福的孩子快乐成长起来。　　四、骨干教师培养　　1、凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。　　2、学校个人制定本年度培养计划，要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。　　3、每学期学校提出骨干教师到校

5、外先进校学习、交流2-3天。　　4、每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。　　5、适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训学习，提高理论水平。　　6、学校每年对骨干教师进行考核，不合格者不能作为年度骨干教师。　　7、学校对骨干教师实行年度奖励，并在评优、晋级等方面优先考虑。　　五、骨干教师培训学习　　（1）参加各级举办的骨干教师培训学习，充分发挥骨干教师的传帮带作用。演讲稿，一千字200元，：，：010-88853765，原创，质优　　（2）做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。　　（3）搞好课改交流

6、，体现教育教学新理念。　　（4）各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。