本科实习护生职业倦怠相关因素的分析及应对措施

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1、本科实习护生职业倦怠相关因素的分析及应对措施（一）研究内容及意义前针对在职护士的职业倦怠状况的调查较多，针对木科护生职业倦怠状况调查比较少见。在临床实4过程屮实＞』护生也存在一定的职业倦怠心理。职业倦怠危害实习护生的身心健康，影响其完成实习任务，并且与工作差错的发生及毕业后改行密切相关。本研究旨在了解本科护生职业倦怠水平及其影响因素，以便采取有效的干预措施。（二）立项依据1、研究意义职业倦怠（jobburnout）是一种情绪衰竭、人格解体、个人成就感降低、心理能量在长期奉献给别人的过程中被索取过多而产生的极

2、度心身疲惫和情感耗竭的综合征［1］。护士作为与身心失衡的患者最频繁接触的角色，既要承担临床处置的高风险职责，又要遵循弱势患者的需求规律，无疑是职业倦怠的易感、高发人群［2］;而倦怠具有消极性，职业倦怠状态不仅影响着护士的生活质量，也严重影响着护理工作质量。有研究表明，护生在实习的中后期存在中等程度的职业倦怠131，严重影响其实习质量，并且对其此后的职业生涯产生负面影响。因此，了解本科护生职业倦怠水平及其影响因素，并探索出有效的干预措施，降低护生的职业倦怠感对防止优秀护理人员的流失有重大的研究意义。2、研究现

3、状国外大量研究发现，护士职业倦怠发生率较高。半数以上的护理管理者体验低水平的工作倦怠，1/3经历高水平的工作倦怠。骆宏等[4'61报道，国内护士职业倦怠感的发生率在55.1%〜59.1%。(三)研究方案1、研究0标、研究内容和拟解决的关键问题通过本次研究，分析影响本科护生职业倦怠感的相关因素，探讨出预防职业倦怠感的措施，为社会培养出更多出色的护理工作者。2、拟定采取的研究方法、技术路线、实验方法及可行性分析采用丙班牙学者Moreno-Jim6nez等编制的护士职业倦怠量表(NBS)t7],了解护生职业倦怠水

4、平；采用自行设计的问卷了解引起护生职业倦怠的因素。本研究调查吋，由调查员向调查对象进行统一的解释后，发放问卷，请其自行填写，填写完毕当场收回。评分采用Likert7点计分法,0分〜6分别表示从不、极少时候、有时、一半时间、较多时候、经常和每天，情感耗竭和非人性化得分越高，工作成就感得分越低，表示护士的工作倦怠越严重。情感耗竭得分＞36分为高水平，18分〜36分为中等水平，＜18分为低水平；非人性化得分＞20分为高水平，10分〜20分为中等水平，＜10分为低水平；工作无成就感得分＜16分为高水平，16分〜32

5、分为中等水平，＞32分为低水平。3、本项目的特色目前国内对护生职业倦怠感的关注度不够，但职业倦怠感在护生中普遍存在，且对护生的身心健康有很大的影响。本项目着重研究护生职业倦怠感的影响因素，并提出预防措施，为社会培养出更多出色的护理工作者。4、预期进展本项目计划在半年内完成，进度如下：2011年6月一8月设计制作调查问卷；8月一9月完成调查问卷的填写与收集；9月一10月完成调查资料的统计学分析；10月一12月撰写论文。(叫)研究基础本项目参与人员已经掌握文献检索的相关技能并且学习过护理研究的基本方法，具备一定

6、的科研能力。(五)经费预算人员培训：1200元问卷打印复印：500元其他费用：300元共计：2000元【参考文献】[1]王君俏，黄燕华.护士工作倦怠及影响因素的研究[J].护理学杂志，2006,21(22):15-17.[2]李小妹，刘彦君.护士工作压力源及工作疲溃感的调查研究[J].中华护理杂志，2000,35(11):645-649.[3]张思溪.实习护生职业倦怠水平的相关性研究[J].家庭护士，2008,103(4):924-925.[4]骆宏，叶志弘，冯莺.护士职业倦怠与工作领域心理社会因素的相关研

7、究[J].中华护理杂志，2005,40(1):12-14.[5]冯莺，骆宏，叶志弘.MBI量表在护士工作倦怠研究中的测试[J].中国心理卫生杂志，2004,18(7):477-479.[6]陈素坤，王秋霞.护士职业压力与心理适应的调查研究[门.中华护理杂志，2002,37(9):659-662.[7]唐颖，雷玲，梁友信.护士职业倦怠量表(NBS)简介[J].中国职业医学，200734(2):151-153.