浅析高校就业指导工作问题及其对策研究论文

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1、浅析高校就业指导工作问题及其对策研究论文【论文关键词】高校就业指导问题对策研究【论文摘要】近年来,大学生就业问题备受社会关注。大学生要改变就业难现状,与高校就业指导工作不可分离。目前,高校就业指导工作还存在不足之处,通【论文关键词】高校就业指导问题对策研究【论文摘要】近年来,大学生就业问题备受社会关注。大学生要改变就业难现状,与高校就业指导工作不可分离。目前,高校就业指导工作还存在不足之处,通过对高校就业指导工作的问题研究,改变大学生就业难现象。随着高等教育改革的不断深入.高校毕业生就业制度发生变革,毕业生从统包统分转变为市场导向,政府调控,学校推荐.双向“选择”。大学生就业受到市场供求的影

2、响.出现了大学生待业、失业、无业可就的违常规现象。在毕业生失业人数剧增的同时.很多企业却叫出了无人可用的呼声,这种有人无岗.有岗无人的人才不匹配矛盾现象,道出了高校就业指导实施的必要性。一、当前高校就业指导工作现状近年来,大学生就业形势日益严峻,就业问题日益突出。根据国家教育部数据统计,从2001年到2006年.全国高校毕业生平均就业率只有70%左右。大学本科生待业人数年年增长:2001年是34万人,2002年是37万人,2003年是52万人,2004年是69万人.2005年达到了79万,2006年达到了80多万,而2007年全国高校毕业生预计总人数将达到495万,就业率是多少.待业人数又是

3、多少,令人关注。当前,高校就业指导工作与社会经济发展和学生的需求相比.存在着较大差距,综合就业指导工作整个过程,就业指导对象、时间、目的、重心、内容、工作方式、机构与就业师资队伍及资金投入建设等方面尚处于有待进一步完善的过程.难于适应当前就业形势的要求。二、高校就业指导工作存在问题及原因据《中华人民共和国高等教育法》第十九条规定:“高等学校应该当为毕业生、结业生提供就业指导和服务”。为大学生提供就业指导和服务,是高等学校的职责和义务。目前高校就业指导工作尚处于起步和摸索阶段,在不断完善与发展过程中,还存在一些需待改进的问题。1、就业指导对象过于狭窄。高校就业指导工作对象仅针对大学应届毕业生,

4、对于用人单位、基层就业工作部门缺乏应有的指导.从而造成用人与招人的实际情况脱节,从而影响就业指导质量。2、就业指导时间过于局限高校就业指导工作基本上是大学毕业当年开始,就业指导课的开设、就业指导政策及指导动员,多是在大学毕业前一年始,限于毕业生“双选期间”,收效甚微。3、就业指导目的出现偏差。大多数学校认为,学生只要能找到工作就行,至于工作与学生本人能力、性格、兴趣是否相符,则是在所不论4、就业指导重心不协调。高校就业指导工作重视对学生的理论指导,轻视对毕业生的就业实践能力培训.不注重工作的实际操作能力,使毕业生的培养与社会的实际需求有所脱节。5、就业指导内容比较表层,有待深入。高校就业指导

5、工作仅仅是停留在对就业形势的简单介绍和就业政策、规定的诠释:高校虽然开设了就业指导课,并作为一门必修课纳入教学计划.但在内容的讲解时,一味笼统简单的教育学生转变就业观念.树立先就业再择业观念,片面强调学生择业技巧的培训.以如何包装自己.推荐自己为关注点,忽略了学生择业心理、适应社会的引导。6、就业指导的工作方式比较陈旧。就业指导较为常用的方式是通过大会灌输就业思想,以召开“毕业生就业动员会”或就业指导报告.就业形势分析报告等方式进行.或是请名人名家为“毕业生指点迷津”,缺乏对学生个性指导,就业与专业特色结合不明显,针对性不强。7、就业指导的机构与就业师资队伍及资金投入建设有限。尽管很多高校成

6、立了就业指导部门.设立了毕业生就业机构,但这些部门机构大多忙于应付大量与就业有关的的事务性工作.如派遣、资格审查等,难以有固定的时间和精力来开展有针对性的就业指导工作,部门没有起到实质性的作用;就业指导工作多由辅导员兼任,没有配备专职从业人员,缺乏长期系统的业务培训,就业指导水平有一定差距,很难达到理想效果;在就业指导经费的投人上,没有固定的经费来源,从而不能保证就业指导的有效进行。高校就业指导工作是高校教学工作的一个重要组成部分.作为指导学生顺利就业的载体.由于存在诸类问题,从时空上受到了一定的束缚和限制。而问题的存在的原因.主要来自两方面:1、与高校的就业机制有关。大学生的就业不单是高校

7、要解决的问题,也是社会关注的民生问题。想方设法,广开渠道,让大学生就业,已不仅仅是一个171号,而是作为任务与工作在行动。近年来,高校对大学生就业当作大事来抓.从院系级层层落实责任制,通过统计就业率.把毕业生就业状况与年度招生计划、高校设置与评估、学位工作等适度挂钩。然而,高校的就业指导的重视,并非只在于强调学生就业人数的多少,更在于对教师就业指导工作的支持与投入状况,通过完备各种条件,激励教师作好就业指导工

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