鲁教版八年级语文上册三单元作文教案（五四制）

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1、鲁教版八年级语文上册三单元作文教案（五四制）书”为话题，自拟题目，或记叙，或议论，或抒情，或说明，写一篇800字左右的文章，内容与“书”相关即可。课前准备：搜集有关读书的名人名言，名人读书故事[前期体验]:进行以下体验活动.1.看名人怎样读书2.你说我说说读书3.“网上阅读”大家谈4.与书籍结伴而行[课堂指导]:一、导入新课师：以“书”或“读书”为话题，读书人和不读书的人都有说不完的话。作为中学生，每个人都有丰富的读书经历和读书经验体会，感触自然更深一层。由此看来。此题显然落到了中学生话题的中心来了，写起来自然也就有说不完的话了。如此，首先是读书与不读书的区别，其间自然有

2、成功和喜悦也有失败和烦恼；其次是读书过程结果中的故事、经验和体会了，这其中的每一个片断和感想都能让我们咀嚼出无穷无尽的意味；还可以畅想未来，设想将来读书的情况。此外，读书对人生的意义和影响也是“读书”这个话题中的内容。只要你联系自己的读书经历，选取上述几个方面中的任意一个方面或几个方面，或记叙，或议论，或抒发感情，作文就有把握了。二、展示交流:1.小组合作：根据课下搜集的资料，限时三分钟小组内交流，可展示搜集的名言；可开讲“名人读书故事”，以及读后感。可出示自己制定一个新的读书计划，以及书的目录，时间按排，读书方法等，推荐展示。要求：在整个活动的过程中，把自己捕获的最精美

3、的语句、名言等做好记录。师归结：近十年的学习生活几乎天天与书打交道。拿起你的笔，写你读书的故事，让同学们分享你的快乐，分担你的忧愁；或者发表你对读书的独特感悟、体验和见解，与同学们交流。三、思路点拨:思路点拨与“读书”有关的话题作文主要有如下几种类型：1、讲述读书的故事，奏响买书、读书中的小插曲。2、记叙读书的经历，见证读书陪伴成长的过程。3、介绍读书的方法，实践出真知，真知教益后人。4、品说读书的滋味，酸甜苦辣咸味道各异一一道来。5、漫谈读书的感受，读后感仁者见仁，智者见智。6、抒写读书的收获，书中自有为人之道、作文之法。7、渲染读书的陶醉，沉醉书海自然如入仙境。8、推

4、介所读的好书，或简叙书文内容，或罗列推荐理由。9、鉴评所读的书文，赏析精彩片段，评价细小瑕疵。10、评价对书的态度，说长道短自有一番道理。参考题目风景这边独好　　放心　　书山探幽　　书海泛舟　　书中三味　　　　　参考素材●行千里路，读万卷书；（杜甫）●读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）●万般皆下品，唯有读书高。（杜甫）●好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。（五柳先生传）[书的比喻]★教育家说：书是智慧的钥匙。★史学家说：书是进步的阶梯。★政治家说：书是时代的生命。★迷惘者说：书是心中的启明星。★探索者说：书是通向彼岸的船。★奋斗者说：书是人生的向导。★求知者说：书是饥饿

5、时的美餐。〖名言选粹〗★书犹药也，善读可以医愚。（汉•刘向）★发奋识遍天下字，立志读尽人间书。（宋•苏轼）★好山水游，其人多寿；有诗书气，生子必才。（清•王文韶）★至乐无声惟孝悌，大羹有味是读书。（鲁迅）★韬略终须建新国，奋飞还得读良书。（郭沫若）★读过一本好书，像交了一个益友。（臧克家）★与有肝胆人共事，从无字句处读书。（周恩来）★每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。（高尔基）★理想的书籍是智慧的钥匙。（托尔斯泰）&n