征求群众意见建议表

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时间:2018-11-17

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1、征求群众意见建议表[征求群众意见建议表]绥江县第三中学学习科学发展观活动关于征求群众意见情况的报告按照绥江县教育局学习科学发展观活动要求,结合绥江县第三中学的工作实际,征求群众意见建议表。绥江三中党支部学习科学发展观领导小组精心组织,周密部署。支部采取设立意见箱、真做好征求群众意见建议且放征求意见表、召开座谈会等三种方式征求意见,找准学校和个人存在的突出问题。支部领导组办公室进行梳理汇总,形成书面材料。共向干部职工、退休教师、学生家长发放了征求意见表64份,回收64份。反馈意见汇总归类为20条。现将有关情况报告如下:(一)当前影响和制约我校科学发展的突出问题1、思

2、想观念方面(1)有5人次提出:对科学发展的认识和理解不够系统深入。个别党员干部没有从内涵上真正把握科学发展观的精神实质,没有真正用科学发展观指导实践、推动工作。(2)有4人次提出:个别党员干部思想不够解放。个别党员干部因循守旧、不思进娶满足现状,缺乏敢闯敢干、敢为人先的精神状态,不善于主动创新,不敢承担责任,不愿冒风险。个别教师仍然采用传统的教学模式进行教学。个别领导干部工作措施和方法落后,不能适应绥江三中教学教育的实际情况,与当今社会发展形势严重脱节。(3)有3人次提出:“官本位”的观念仍然存在。有的干部只以个人利益为重,把官位大小作为唯一的价值评判标准;有的干

3、部工作中有唯我独尊的官僚作风,搞家长制、一言堂,听不进群众意见和建议,严重脱离实际,违背群众意愿,搞强迫命令;部分领导干部与普通教师沟通的少。(4)有4人次提出:个别教研组大局意识淡保有些教研组工作中只从教研组利益出发,特别是个别领导有好处就干,没好处就推,见荣誉就争,出问题就躲,甚至搞上有政策,下有对策,严重地影响了教育教学工作的发展。(5)有2人次提出:有关部门督查工作不到位。上级部门制定的政策、措施、规划、计划等存在落实不到位的问题,范文《征求群众意见建议表》(..)。个别党员干部对一些问题看得准、工作部署早,但推进落实的力度不够大。个别党员干部作风浮飘,说

4、大话空话,工作不主动、工作不到位。(6)有7人次提出:部分领导干部思想不够解放,开拓创新精神不够,发展信心不足;有宣传,不落实,搞形式主义,不认真解决实际问题。2、教学方面(7)有2人次提出:外部竞争压力逐步加大。受大学生找工作难的影响,加上应试教育的干预。目前存在学生学习的积极性不高、生源减少、伙食差等问题。(8)有3人次提出:自主创新能力有待加强。学习教育技术和关键技术较少;人才的培养使用机制不健全,高层次创新人才严重不足;存在学生流失现象;学习环境有待优化。(9)有9人次提出:教育发展滞后,教师素质偏低,教学水平有待提高。学校布局不合理,农村儿童入学难。(1

5、0)有2人次提出:学校周边环境差,尤其是绥江三中的大门口:摆摊设点现象严重,这既影响了环境卫生,也影响了学生的身体健康。3、学校稳定方面(11)有2人次提出:影响校园稳定的因素增多。受绥江社会环境的影响,部分社会闲散青年到学校附近来敲诈学生的钱财,威胁学生的人生安全。特别是一些从三中流失出去的学生,时常到附近捣乱。给绥江三中的校园增加了新的不稳定因素。(12)有1人次提出:全心全意为人民服务程度不够,工作作风不务实,不踏实、工程太多。如:校园内的风景树、花草问题,缺乏管理。(13)有2人次提出:个别领导干部官僚主义比较严重,对群众反映的问题不能及时解决,会上说与实

6、际做不一样,铺张浪费现象严重。(14)有2人次提出:教师队伍整体素质还有待于进一步提高。部分教师职工文化素质偏低,服务群众意识弱、能力低、水平差,工作作风简单粗暴,不适应教育教学工作新形势的需要。(二)、对绥江三中开展学习实践科学发展观活动的建议1、对学习方式的建议(15)有2人次建议:加强组织领导。既要把学习实践活动作为一次学习教育活动组织好、落实好,又要与日常工作密切联系起来,做到以学习实践活动促进工作开展。特别是领导干部要带头学习理论、带头转变观念、带头查找问题、带头落实整改措施,发挥表率作用。(16)有2人次建议:注重活动实效。要突出实践特色,办学特点,重

7、点解决实际问题。要把握“以人为本”的核心,把关注学生、促进校园和谐摆在突出位置,从群众满意的事情做起,从群众不满意的事情改起,把关系学生的各项工作落到实处。(17)有2人次建议:建立长效机制。建立健全一套科学、规范、有效的机制作保障,必须从学习实践活动一开始,就着手建立健全保障和促进科学发展的体制机制,达到学习实践活动的预期目的。(18)有2人次建议:形式灵活多样。要针对各教研组、各学科的特点,科学安排时间。在统一总体时间要求前提下,建议给各位教师更大的主动权,有利于教学工作的推进。(19)有4人次建议:要把重实干、求实效作为本次活动的主要目标。要通过学习推动实践

8、,在实践中

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