20116.23鹤壁实验中学听课有感

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1、2011.6.23今天上午，和城关几位同仁一起去开发区实验中学参加了鹤壁市教育局邀请北京师范大学肖川教授举办的讲座“教师的幸福人生与专业成长”。听过报告后，印象较深的：第一是他词汇丰富，一个意思可用多个词汇表达（我们非语文老师自叹不如呀）。咋一听肖教授的一串串的优美词汇，起初觉得惊叹，然后觉得他是卖弄，最后体谅到了他的良苦用心——发展我们自己的语言，教学生要率先为范；充实教师自己的知识库。第二，作为一名教育者，他真的在关心我们中华民族的教育。在报告期间，他对一些不良现象，直接表示了不满，如有的老师中途离席，有的老师打瞌睡。首次见到做报告的教授这样直言不讳的批评，觉得他挺宁折不屈的。不

2、过，这种作报告人和听报告人之间的互相尊重是最基本的礼仪，作为来自各个学校的骨干老师和领导应该体现出这种尊重，否则又怎么去教育学生呢？如果老师的素质就差，又怎么会对学生有一些好的影响呢？只有高素质的人影响高素质的人多了，我们整个民族的国民素质才会提高上去吧。肖教授是以讲生命课堂的教育报告而出名的，这次他的报告有2点需要我再次用心去体验教育，体验生活。1.幸福是一种内心的感觉。作为一名自然人，如果做到了心态平和，幸福就是一种内心的感觉。同样一件事，在悲观的人心中觉得它是一种刺激，用一种消极的态度去思考，去应对；而乐观的人心中把它当做一种积极地人生体验去尝试。2.作为一名人民教育者，走一条

3、专业成长的道路，随着自身的专业素质和人品素质的提升，它所给你带来的成正比的累累的教育果实会让你体验到幸福是什么。格局决定结局，态度决定高度提出这一理念的是《财富》杂志的主编吉夫科文，他曾这样说过：“企业家的格局决定企业的结局，企业家的高度决定企业的高度、远度。”在生活中我对人生格局进行了思考，开始重新寻找最本真的内心。   所谓格局，就是指一个人的眼界和心胸。只会盯着树皮里的虫子不放的鸟儿是不可能飞到白云之上的，只有眼里和心中装满了山河天地的雄鹰才能自由自在地在天地之间翱翔！   格局要有高度  外在立身，内在立心。立身更多是对物质条件的追求和满足；立心是真正去思考自己内心，去了解自

4、己的心智模式，立心在整个过程中显得更加宏观，更加虚幻，也就更加神秘，但其在人发展过程中却起着举足轻重的作用。[来源：新东方编译：吴俊姬]“格局决定结局，态度决定高度。”提出这一理念的是《财富》杂志的主编吉夫科文，他曾这样说过：“企业家的格局决定企业的结局，企业家的高度决定企业的高度、远度。”在生活中我对人生格局进行了思考，开始重新寻找最本真的内心。所谓格局，就是指一个人的眼界和心胸。只会盯着树皮里的虫子不放的鸟儿是不可能飞到白云之上的，只有眼里和心中装满了山河天地的雄鹰才能自由自在地在天地之间翱翔！格局要有高度外在立身，内在立心。立身更多是对物质条件的追求和满足；立心是真正去思考自己

5、内心，去了解自己的心智模式，立心在整个过程中显得更加宏观，更加虚幻，也就更加神秘，但其在人发展过程中却起着举足轻重的作用。人处在同一个时间和空间看问题会存在眼光的局限性，从高处和长远的角度看，很多事情就会变得简单而有节奏，忙而不乱。时间守恒定律在世界中是客观存在的，一个人要想得到更多奋斗和拼搏的机遇，就一定不要去计较生活当中所遇到的繁琐之事，珍惜当下，以大格局的眼光去看待万物就很容易分清轻重缓急，从而可以更高效完成任务，以更加开放包容的心态去为人处世。在南宁新东方学校上课，我的心态在成长历程中几经变化，从迷茫困惑   人处在同一个时间和空间看问题会存在眼光的局限性，从高处和长远的角度

6、看，很多事情就会变得简单而有节奏，忙而不乱。时间守恒定律在世界中是客观存在的，一个人要想得到更多奋斗和拼搏的机遇，就一定不要去计较生活当中所遇到的繁琐之事，珍惜当下，以大格局的眼光去看待万物就很容易分清轻重缓急，从而可以更高效完成任务，以更加开放包容的心态去为人处世。    在南宁新东方学校上课，我的心态在成长历程中几经变化，从迷茫困惑到勇敢接受挑战到享受讲课的乐趣，经过奋斗，很荣幸地被评为新东方教育科技集团2010年度优秀教师，而一切变化在于格局和态度的改变。将来的路任重而道远，人心无疆，则可所向披靡。我们能够回忆的是曾经的经历，能够珍惜的是风雨过后那份恬静与厚重，能够感悟的是在经

7、历挑战之后思考方式的改变和处事格局的调整，以淡然从容的心态来看待成长的获得其实也是一种境界。[来源：新东方编译：吴俊姬]“格局决定结局，态度决定高度。”提出这一理念的是《财富》杂志的主编吉夫科文，他曾这样说过：“企业家的格局决定企业的结局，企业家的高度决定企业的高度、远度。”在生活中我对人生格局进行了思考，开始重新寻找最本真的内心。所谓格局，就是指一个人的眼界和心胸。只会盯着树皮里的虫子不放的鸟儿是不可能飞到白云之上的，只有眼里和心中装满了山河天地的雄鹰才