大小多少部编本语文

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1、小朋友，在我们的生活中有许多的事物，量词就是表示这些事物的数量的单位词。而每一种事物都有固定的量词。生活中我们经常会说：一面旗、两辆车、三头牛……那么，你会正确地使用量词吗？今天就让我们来认识这些量词。大小多少7初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测学习目标1.认识“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃”等12个生字，会写“小、少、牛、果、鸟”5个生字。认识笔画“竖折折钩”。（重点）2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.知道量词的使用和我们平时的表达习惯有关，做生活的有心人，认真观察和积累。（难点）点击听朗读听范读，边听边画出课后的生字，注意生字的读音。自读提示

2、：请同学们自由读课文，努力读准字音、读通句子。读一读多少黄牛小猫鸭子duōshǎohuánɡniúmāoyābiānpínɡɡuǒxìnɡtáo这边苹果杏子桃子我会认duō多少黄牛只猫边鸭果桃shǎohuánɡniúzhǐmāobiānyāpínɡɡuǒ苹xìnɡ杏táo检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。小我会写xiǎo书写指导：竖钩注意顿笔。部首：小组词：大小小事造句：这点小事不要放在心上。音序：X结构:独体少shǎo书写指导：右面的点在田字格右上。部首：小组词：多少少有造句：我们学校有多少学生呢？音序：S结构:独体牛niú书写指导：竖在田字格的

3、竖中线上。部首：牛组词：小牛黄牛造句：我家的大黄牛很听话。音序：N结构:独体果ɡuǒ书写指导：第五笔横稍微长一些。部首：木组词：果实结果造句：这棵苹果树终于开花结果了。音序：G结构:独体鸟niǎo书写指导：最后一笔横要直。部首：鸟组词：小鸟鸟叫造句：今天出门，听到了小鸟的鸣叫。音序：N结构:独体yígèdàyígèxiǎoyìtóuhuángniúyìzhīmāo一个大，一个小，一头黄牛一只猫。通过比较，我们感受到了事物的大小，我们还认识了一些量词，它们和我们平时的表达习惯有关。“黄牛”和“猫”比较有什么作用？yìbiānduō，yībiānshǎo，yìqúnyāziyìz

4、hīniǎo。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。yígèdà，yígèxiǎo，yígèpíngguǒyīkēzǎo。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。yībiānduō，yìbiānshǎo，yìduīxìngziyígètáo。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。“群”用于成群的人或物。“堆”用于成堆的物或成群的人。“颗”多用于颗粒状的东西。量词“群、堆、颗”有什么区别？仿写一头黄牛一（）学校一（）老师一（）同学一（）瓜子座位个粒1.量词量词是指表示人、事物或动作的单位的词，如：“一个人、三口钟、一把茶壶”中的“个、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等。推荐

5、阅读2.拓展古诗一字诗陈沆（hàng）一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。通过学习《大小多少》，我知道了黄牛、小猫、鸭子、小鸟是动物，苹果和枣是水果；还知道了“大小”和“多少”是反义词。课堂小结1.朗读课文。背诵课文。教师点拨：朗读时，注意读出儿歌的节奏。背诵课文要先熟读课文，记住每一组用到的反义词和说到的事物，试着练习背诵。2.读一读，记一记。教师点拨：通过朗读，知道不同的量词有不同的搭配对象，注意不要用错。习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”果果果少少少鸟鸟鸟牛牛牛水里上下不去来去不去只堆个串头群大小多少果子独体小鸟