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1、江宁教育信息网【一】:各幼儿园：-江宁教育信息网2013年南京市幼儿园园长培训报名通知各幼儿园：为建设一支德才兼备，具有先进教育思想和理念，具有现代管理知识和能力的幼儿园园长队伍，2013年南京市将举办中小学（幼儿园）校（园）长培训，具体内容见附件（一），请各园认真做好选派工作。于4月12日前将“2013年南京市校（园）长提高培训项目信息汇总表”（附件二），以单位报至江宁区教师进修学校(电子邮箱：jnyjpx01＠163.)。江宁区托幼办江宁区教师进修学校2013年4月10日【二】:事证第号-江宁教育信息网事证第号事业单位法人年度报告书（年度）（年度报告存在的共性问题供参考用）请

2、工作人员详细阅读附件1中的事业单位法人年度报告填写说明。尤其要注意以下几个地方：单位名称法定代表人国家事业单位登记管理局制-2--3--4-.fz173._江宁教育信息网。填表人：联系报送日期：-5-【三】:教育收费公示表-江宁教育信息网教育收费公示表——南京市普通高中教育收费标准单位：元/生·学期.fz173._江宁教育信息网。南南南二京市物价京市财政京市教育○一三年二局局局月教育收费公示表（民办）＿＿＿＿＿＿＿＿学校（幼儿园）收费标准南南二京市财政京市教育○一三年二局局月——南京市小学教育收费标准单位：元/生·学期南南南二京市物价京市财政京市教育○一三年二局局局月——南京市普

3、通初中教育收费标准单位：元/生·学期南南南二京市物价京市财政京市教育○一三年二局局局月——南京市幼儿园（所）收费标准单位：元/生·月南南南二京市物价京市财政京市教育○一三年二局局局月【四】:学之乐-江宁教育信息网用自己的话说自己的事表达自己的思想2013江宁区中小学教科研高级研修班赴北京参观学习心得江宁区麒麟中学方桂华2013年7月7日至11日，我有幸参加了区教科室组织的“教科研高级研修班”的学习，这次培训的课程设置内容十分丰富，很有针对性，五天紧张的培训学习，使我受益匪浅，专家们的专题讲座理论高深、科研管理经验前沿，再加上典型的案例分析，深入浅出的演讲，一方面使我的科研管理的理

4、论水平得到提升，另一方面使我的科研管理经验更加丰富，同时专家们的某些科研理念激起了我强烈的思想碰撞，引起了我的思考；用专家的理论观点反思我们的教育科研管理、反思我们的课题研究工作，使我更加明确教育教科研工作的努力方向，对课题研究及管理工作的思路更加清晰。短短的五天时间，我们认真聆听了原北京教育科学研究院院长、北京市学习科学学会高级顾问时龙的讲座《教育问题、教育研究与教育表达》，中国教育科学研究院副院长曾天山的讲座《优秀创新人才的培养从早期开始》，北京教育教育科学规划领导小组办公室主任耿申的讲座《如何开展教科研工作》，《中小学管理》杂志主编沙培宁的讲座《教科研成果的学术表达》，专家

5、们从不同的角度对教科研管理以及课题研究中的若干问题，做了理论与实践相结合的详细讲解。参观学习了北京市海淀区永泰小学、北京市海淀实验中学的教科研工作的经验与成果。下面，就本次培训活动谈一谈我的学习感受：一、用行动研究解决自己工作中的问题对于教师而言，行动研究的目的是以解决实践中遇到的问题为主，以解决实际问题为主要任务，为实践本身的改善而展开研究，通过行动与研究的结合，透1.fz173._江宁教育信息网。过实践行动来改善工作情境中所面临的问题，关注问题的圆满解决、进而改善实践工作情境，解决实践工作中的问题。问题研究--不少教师抱怨教学时间都不够用，根本没有时间做行动研究。也有教师提出

6、教师的责任就是教学，没有做研究的义务。其实，行动研究并非在教学之外另外抽出时间来做研究，行动研究不过是留心教学中出现的问题并设法“解决”。解决教学问题的过程也就是行动研究的研究过程，因而“做行动研究”就可以理解为“问题解决”，“问题解决”首先意味着教师发现并“提出”了某个“教育问题”。在行动研究中，提问者必须“讲述”自己遭遇了一个什么“教育事件”，这个事件是如何发生的，它是如何被处理的，处理之后遇到了什么“困惑”。处理某个教育事件之后“残留”、“剩余”下来的“困惑”就是“提问”。在工作中我们需要关注自己工作中的常态问题，思考常态问题。教师要先试图改变自己，才能影响改变学生。教师不

7、仅要有学科意识，更要有研究意识。只有不断在自己的工作中寻找问题，工作中才会逐渐减少问题。就是在我们都早已习惯了的日常的教学行为中，思考问题，研究问题，解决问题，使教育科研的各项管理工作、教学常规变的更加科学化、规范化、人性化，使得校本教研活动也变的具体化、可操作化。能在教学研究中学会善于静心思考问题的所在，善于潜心研究问题的解决办法。二、从小处着手、教育感悟、提升思维层次人对客观事物的认识是由“感性的具体”上升为“理性的抽象”，再由“理性的抽象”上升到“理性的具体”，从而把握事物