传染病预防控制中健康教育的应用价值探析

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1、传染病预防控制中健康教育的应用价值探析（鸡东县疾病预防控制中心黑龙江鸡丙158200）【摘要】目的：探讨分析传染病预防控制中健康教育的应用价值。方法：将2010年7月-2011年10月到我院住院的45例患者作为对照组，该组患者关于传染病预防未釆取任何预防措施；把2012年7月-2013年10月到我院住院的45例患者作为研究组，就常见传染病予以健康教育，对比分析两组患者随访期间传染病发生率以及传染病知识知晓情况。结果：研究组1年内传染病发生率为2.2%,传染病知晓率为95.6%;对照组1年内传染病发生率为15.6%,传染病知晓率为77.8%,和对照组相比，研宄

2、组传染病发生率低，传染病知晓率高，数据通过统计学分析，差异明显有统计学意义（P<0.05）。结论：通过木次研究结果的分析可知，在传染病预防控制中加强健康教育，可使传染病发生率下降，强化人们对于传染病相关知识的了解和认识，使其可主动预防，以此进一步提高其生活质量。【关键词】健康教育；传染病；预防；控制所谓传染病是指可于人和人、人和动物或者动物和动物间互相染病的疾病，传染病和人们身体健康水平之间存在密切的关系，是目前医学研宄的一个焦点［1-2］。近年来，随着人们生活水平的提高，物质生活也变得越来越丰富，人群之间的接触也变得频繁，而这也使得传染病发病率机率也随之上

3、升，在这种形势下，加强传染病的预防控制也变得尤为重要［3］。下面笔者就健康教育应用于传染病预防控制中的价值进行探讨分析。1.资料和方法1.1一般资料将2010年7月-2011年10月到我院住院的45例患者作为对照组，该组患者关于传染病预防未采取任何预防措施，其中男性患者25例，女性患者20例，平均年龄为35.6±5.4岁;把2012年7月-2013年10月到我院住院的45例患者作为研究组，针对常见传染病予以具有针对性的健康教育，其中有27例患者为男性，18例患者为女性，平均年龄为36.7&plUsmn;4.2岁。两组患者在性别构成与平均年龄等方

4、面无显著差异，无统计学意义（P〉0.05）,有一定的可比性。1.2方法对照组未实施健康教育，研究组根据本地区常见传染病施予相应的健康教育，主要如下：1）内容：健康教育内容应和当前危害人们身心健康的各种传染病相结合，着重宣传人们感兴趣的和忽略的，重视旮关法律，加强传染病预防以及控制，增强社会成员传染病预防控制责任心，就传染病发病原因、传播途径和方式、常见临床症状表现、治疗方法、预后以及影响因素等相关知识实施宣教，明确传染病最为常见的症状表现、如何防治等，严格按照早发现和早治疗原则，加大宣教力度，强化患者对于传染病防治方面相关知识的认识，冋吋使社会成员对于传染病

5、有一个正确认识，对传染病患者不会产生歧视。2）方法：采取口头教育，比如随访、演讲、专题讲座以及做报告等，在健康教育中口头教育方法比较常用，具有灵活性，可根据人群的不同、风俗差异、地域不同以及生活方式的不同等施予调整；采取书面教育，比如影像、板报、广告、杂志、图片或者宣传F.等，这种方法不受空间和时间限制，真实感强且形象，在健康教育中可将图片或者绘画和文字有机结合，以此强化教育效果；采取综合教育，即展览、微电影或者宣传等,将视频、口头以及文字等冇机结合，这种方法影响力广且覆盖面广，在实践教育中可各根据患者和社会成员具体情况、喜好选择相应的方法实施宣教，以便其更

6、好地掌握关于传染病预防控制方面的知识［4】。除此之外，当地政府对于传染病预防控制必须要引起高度重视，强化技术指导，使健康教育工作更为冇效，且更具针对性，结合本地区实际情况合理调整健康教育方案，所开展的各项健康教育活动应适应各部门和各界群众。1.3观察指标观察和比较两组患者1年内传染病发生概率、传染病知晓情况。1.4统计学方法应用SPSS20.0统计学软件对本次研究数据施予统计学处理和分析，以百分比表示组间计数资料，用X2比较检验，以P<0.05表示差异明显奋统计学意义。1.结果对照组和研究组患者传染病发生情况、传染病知晓情况对比如表1所示,经统计学处理分析，

7、研究传染病发生率明显低于对照组，且传染病知晓率明显高于对照组，差异显著有统计学意义(P<0.05)。2.讨论研究结果表明，研究组传染病发生率明显比对照组低，同吋传染病知晓率明显高于对照组，差异明显有统计学意义(P<0.05)。通过本次研究结果的分析可知，在传染病预防控制中应用健康教育，便于患者和社会成员对于传染病相关知识的了解和认识，掌握可提高自身免疫力的相关方法，同吋在一定程度上还可减轻社会和家庭经济负担，预防和减少传染病的发生，提高患者和社会成员生活质量，确保其身心健康。【参考文献】［1］韩悦富，冯淑坤.健康教育在传染病预防控制中的砬用［」］.中国卫生标

8、准管理,2014,5(1):96-97.［2］鞠巍，