由一次家访想到的——家长、钱、学生论文

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1、由一次家访想到的——家长、钱、学生论文钱，是一把双刃剑，对于未成年学生来说，用得好，利于家长和学生的沟通及学校对学生教育，用不好，则会对学生产生很大的危害。（一）对照――经济条件作为班主任，家访是班主任日常工作中的一件平常不钱，是一把双刃剑，对于未成年学生来说，用得好，利于家长和学生的沟通及学校对学生教育，用不好，则会对学生产生很大的危害。（一）对照――经济条件作为班主任，家访是班主任日常工作中的一件平常不过的事，但今年3月8日那天的家访却是一件不平常的事：班上一位叫陈鑫的学生，品学兼优，因家庭经济困难，交不起752元的书学费而辍学，其他学生说把他喊来读书，我们每个人支持他一些

2、。我在学校领导的关心和支持下带上五个学生，坐了近三个小时的车，走了两个半小时的山路，才到这位学生家。一看，三间低矮的茅草屋，家徒四壁，昏暗的灯光照着由于没钱治疗导致病情加重而躺在床上呻吟的母亲，他爸被邻居从工地上喊回来，见到我们去，急忙拎着口袋到邻居家借米煮晚饭，我在感动之余有些沉重。随行的学生说，他们没有想到陈鑫家有这么困难，与他们比起来，他们幸福得大多。他们说，城里的娃儿有的一年的压岁钱可达四、五仟块钱；零花钱都以百元计算，本班有位女同学向他父亲要零花钱，她爸爸随手就拿了300元，还问她够不够；他们的一位同学，每周家里支付100元的“上学费”，否则就躺在家里“罢课”；有的同

3、学过生日，父母出钱请他们的同学到宾馆里搓一顿，一摆就是十来桌……，从和学生的讨论中，我归纳为以下几类：1、吃：要吃好，吃喜欢吃的。平时观察校园的小卖部，每到课间休息，顾客盈门，学生们买出来的东西应有尽有，有水、饮料及各种零食。2、穿：追求时尚，打扮得另类，要有气质，是品牌的更好，或同一品牌的不穿。3、用：不骑自行车，改骑摩托车；不用BP机，要用手机；高档文具品。4、玩、乐：玩电子游戏，上网----聊天、交网友，甚至网恋，蹦迪、抽烟、赌钱。(二)危害---不可低估如果在同一个集体中出现以上两种极端情况，再结合学生的年龄特征和心理发展状况，会给家庭教育和学校教育带来一系列问题。在拮

4、据与宽裕的对比下，家里比较困难的学生如果不调整好自己的心态，一旦产生自卑、不平的心理，则会增加家庭经济负担。如，有位学生看到别人用手机，他就从家里偷了父母好不容易才凑到的1500元钱去买，他和我说，话费一个月就用了两百多块钱。家庭经济条件好的学生，如果除了日常必需的用品之外，还给他们过多的钱，那么将会助长他们的：1、虚荣心，2、消费心，3、攀比心。由于他们“三心”的出现削弱了对自己严格要求的进取心，自尊心、自强心，导致他们花钱大手大脚，故作潇洒，玩弄深沉，一副有气质、有品位的样子。听一听他们的闲谈，看一看他们的行为就知道了。“我这件脱衣服在‘播’买的，花了四百伍拾元，你的呢？”

5、“我这个月上网上得头昏脑胀的，但我很酷，因为有一个MM和我谈得来呢，你的那个GG怎么样？”“886”。对于类似于前者的情况，古人云：“由俭入奢易，由奢入俭难”。当父母不能满足他们的“三心”时，他们的行为出格的机率就比较大，甚至会干出扰乱治安秩序的事来。对于后者，我走访了多家网吧，上网的大多数都是未成年人，玩游戏入迷的很多。据说有的明目张胆；有的搞“地下活动”晚上父母睡了之后溜出去，第二天上学前按时回家洗漱，白天在教室昏昏欲睡。上世纪的海明威说他们是“迷茫的一代”，那这一代叫什么呢？于是，我走访了许多家庭，想寻找一下答案，探讨一下。(三)原因----放纵走到家里去听听家长的心声。

6、一、远水救不了近火。“我们家挣钱也不容易，供上学是我们最大的心愿，人家说，再穷不能穷教育，只要孩子有出息就行了，谁知道一出去就这样。”二、没时间管。“我和他爸爸工作都很忙，没时间管他，只好拜托你们老师了，帮我们盯紧点，只要他成绩好，他要什么都行。”三、无奈的表达。“我们生他养他供他上学就够了，随他‘成龙上天，成蛇钻草’，我们算受够了，一个月给他伍佰块钱都不行，你不给他？他就要死要活的。”四、母亲的哭诉是代表：“你一和她买衣服，就往名牌店里转，说他们班多少人都穿，不穿没面子。她用手机，当时我的出发点是好掌握她的行踪，谁知经常打都是关机、通话状态，电话费花了两三百元。她要摩托车，说

7、是骑自行车太累，没太多时间学习，又没档次。我就依她了，那知她和男朋友出去兜风，人都摔成这样了------，哎，本来想不答应她，但又想这辈子就这么一个。其他人家都这样，你又咋办呢？”归纳起来，父母没时间和子女沟通，就不了解子女的思想动态和行为习惯，不过有些子女在父母前乖巧，父母就说尽量为子女创造学习条件，以为只要多给他们一些钱，子女就会学好，直到事情不是预料中的出现，才犯急，也才明白给钱多了不是件好事。但是，教育不是一朝一夕的事，并不是生一次气、发一次火就可以解决了的，而是要根据自己子女出现的