嘉兴20172018学年第一学期期末检测

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1、嘉兴市2017—2018学年第一学期期末检测高二历史卷2018.2说明:1.本试卷分试卷Ⅰ(选择题)和试卷Ⅱ(非选择题)两部分,满分100分。考试时间为90分钟。   2.试卷Ⅰ的答案应填在答题卡上(或按所在学校要求填写在答题卷的相应位置上);试卷Ⅱ的答案应写在答题卷的相应位置上。答案做在试卷上无效。试卷Ⅰ选择题部分一、选择题(本大题有30小题,每题2分,共60分。各题中只有一个选项符合题目要求。)1.古代一位思想家曾说:“慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸。庄重是自傲与顺从之间的中庸。谦谨是无耻与羞怯之间的中庸。”这位思想家是A.

2、孔子B.苏格拉底C.庄子D.亚里士多德2.在中国历史上被称为“千古一帝”的秦始皇采取一系列措施,建立了中央专制集权的国家。这些措施包括①皇帝制②郡县制③刺史制④三公九卿制A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.唐太宗看到进士科人才济济,高兴地说:“天下英雄,入吾彀中矣。”此言本质上反映了A.察举制网罗了天下英才B.中央官学培养大量政治人才C.科举制适应了专制集权D.科举制推动选官制度的发展4.有学者认为,“克伦威尔领导了英国资产阶级革命,顺应了历史发展潮流”。这里的“潮流”是指A.资本主义的发展B.《民法典》的最终颁布C

3、.海上霸权的确立D.资产阶级共和国的建立5.恩格斯说:“集权是国家的本质、国家的生命基础,而集权不无道理正在于此。每个国家必要力求实现集权,每个国家从专制君主政体到共和政体止,都是集权的。”高二历史期末检测·试题卷·第9页共9页下列史实中,不能佐证这一观点的是A.克伦威尔就任终身护国公B.华盛顿力辞连任第三届总统C.拿破仑建立法兰西帝国D.苏维埃政府将全部企业收归国有6.下列为美国某课程目标的部分内容:第一,帮助学生清楚地了解其思想的核心概念,例如异化、资本、共产主义和剩余价值;……第三,这门课应帮助学生大致熟悉其思想出现时

4、的历史背景和思想趋势,其中包括欧洲哲学史、政治学、经济学,以及欧洲殖民主义和资本主义的发展。该课程研究的历史人物最有可能是A.马克思B.凯恩斯C.列宁D.斯大林7.毛泽东在延安会见美国记者斯诺时说:“因此我们拥护议会形式的代议制政府、抗日救国政府、保护和支持一切人民爱国团体的政府。如果成立了这样的一个共和国,中国的各苏区就成为其中的一部分。”这表明中共A.打算学习美国民主政治模式B.欲与国民党开展第二次合作C.准备与国民党协商和平建国D.找到适合中国国情革命道路8.改革开放以来,在邓小平有中国特色社会主义理论指导下,我国社会

5、主义现代化建设取得了举世瞩目的成就。下列不属于邓小平理论内容的是A.经济改革和对外开放B.一国两制,和平统一C.科学技术是第一生产力D.社会主义工业化和改造并举9.詹天佑主持修建了由中国人自行筹款、勘测、设计和建造的第一条铁路——京张铁路。除此之外,他为中国铁路事业做出的重大贡献还有①主持修建了吴淞铁路②建造19世纪末中国最长的滦河铁路大桥③发明新式气压沉箱法建造铁路桥墩④支持保路斗争,捍卫铁路主权A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④10.一代又一代科学家们的努力,推动了人类近现代物理学的三次革命。下列各项中,与第三次物

6、理学革命对应正确的是A.哥白尼、伽利略——建立天体运行理论B.伽利略、牛顿——建立完整的力学体系C.法拉第、麦克斯韦——创立电磁场理论D.爱因斯坦、普朗克——创立相对论和量子理论高二历史期末检测·试题卷·第9页共9页11.1972年,在联合国教科文组织的倡导下各国通过了《世界遗产公约》。根据这一公约,世界遗产可划分为①文化遗产②自然遗产③非物质文化遗产④文化和自然双重遗产A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④12.金字塔是世界著名文化遗产,承载着古代埃及人民的智慧和历史。埃及历史上,规模最大、结构最复杂的金字塔是A.胡夫金

7、字塔B.哈佛拉金字塔C.昭塞尔金字塔D.孟卡拉金字塔13.下图为“雅典卫城建筑平面图”,它反映了雅典卫城雅典卫城建筑平面图A.妙用山地地形的建筑设计B.建筑群主次分明、高低错落C.整体建筑呈现不规则布局D.宗教信仰与军事防御相结合14.欧洲目前拥有的世界文化遗产最多,神庙和教堂是这些文化遗产宝库中的璀璨明珠。下列神庙和教堂中,能见证罗马文艺复兴兴盛历史的世界文化遗产是A.万神殿B.帕特农神庙C.西斯廷小教堂D.圣母玛利亚大教堂15.古希腊雕塑家塑造了许多体型健美、形象逼真的神灵雕塑,而文艺复兴时期意大利画家则绘制了众多阳光健

8、康、富于生活气息的诸神画作。这主要反映了A.基督教对欧洲影响深远B.西方“人神共体”神道观C.西方对人体艺术的推崇D.人文主义的勃兴与传承16.有学者认为,“对于我国的唐、元、清三朝而言,长城已失去了其存在的价值。”该学者主要是质疑长城的A.历史文化价值B.军事防御功能C.建筑艺术风格D.

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