创建和谐班集体

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1、创建和谐班集体什么是和谐？和谐héxié融洽,调和。(一）西方的“和谐”理念1.毕达哥拉斯认为，“整个天就是一个和谐”。2.赫拉克利特认为，和谐产生于对立的东西。3.文艺复兴后许多思想家都把“和谐”视为重要的哲学范畴。4.马克思真正把握了“和谐”理念，提倡社会和谐。（二）中国古代的“和谐”理念1.“和而不同”、事物的对立统一，即具有差异性的不同事物的结合、统一、共存。2.政治和谐，一种社会政治安定状态。3.遵循事物发展客观规律，追求人与自然的和谐。总之，和谐是指对自然和人类社会变化、发展规律的认识，是人们所追求的美好事物和处事的价值观、方法论。1.是班级同学能够和睦相处，共同创造优秀的

2、班集体。2.班级就是我们共同的家，为了这个家，我们应该做出自己的一份贡献。3.良好的学习环境直接关系到我们的学习状况，因此，我们应当共同创建和谐的班集体。创造和谐班集体的必要性怎样创建和谐班集体？一、营造团结、健康、向上的和谐集体。从前，人的每只手都有五个兄弟——大哥（大拇指）、二哥（食指）、三哥（中指）、四弟、（无名指）、五弟（小指）。他们都有各自的分工，尽职尽责团结的生活在手上。可是时间一长，他们的思想都发生了微妙的变化，都认为自己的本领最大。最终矛盾激化，一场不可避免的争吵发生了。大哥说：“我天天带领着你们早出晚归，辛勤的为手服务，我的本领最大。”二哥说：“你分配不均有失职之处，出

3、了事都是我给你顶着，我的本领最大。”三哥一把鼻涕一把泪的哭诉：“你们都把脏活累活压在我的身上，美其名我的身材修长体格健美。”四弟尖着嗓子插嘴道：“那是你自找。瞧我管理的外交处那可是顶呱呱，我的本领最大。”五弟也争吵着说他的本领最大。他们激烈的争吵，谁也不让谁。这时人说话了：“要不你们比比谁能拿起地上的球，谁的本领就最大。”于是，他们争先恐后的去拿球，可是，不管怎么努力就是拿不起那个球。人说：“你们一起拿试试。”他们走在一起轻轻一拿，球就很轻松的拿了起来。他们终于明白，团结就是力量。团结就是力量其实，在生活中团结的影子也处处可见：许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山；许多许多的砖头

4、垒筑起来，可以砌成万里长城；蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，能拖动一根很大的骨头；一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海，战胜一切！新中国的成立靠的是什么？靠的是全国人民一条心；抗洪抢险的胜利靠的是什么？靠的是军民齐心协力；成功战胜“非典”靠的是什么？是所有同胞众志成城！优秀的名校、班级靠的是什么？靠的是全体师生的团结努力。一滴晶莹的水珠虽然美丽，但经不起太阳的曝晒，个人的力量再大，也不能单枪匹马杀出天下，只有团结才会让人生之路更平坦，天时不如地利，地利不如人和。坦诚融洽诚实友爱互相尊重积极上进二、针对不和谐因素我们应该怎么做呢？（1）首先要消除歧视，学会互助、合作，

5、共同进步，打好团结的基础；（2）承认差异，看到别人的长处，认识自己的缺点，客观评价自己；（3）相信“我能行”，并努力争取到达“我们能行”；（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造倡议“三比三不比”不比基础比进步不比聪明比刻苦不比阔气比志气三、构建和谐的师生关系。互动环节：请几名同学对老师说一句你最想对老师说的话！四、培养充满爱心的班集体。两次爱心的举动让我明白了爱的意义，也发现了爱的距离。一次是7月初的一天，我在网上向上海教育委员会的邮箱里发出了关于贫困生的求助信。本没当回事，可过了几天，那边回话了，他说明了当地的原因，国家安排的有扶贫地区，因而对我的请求无能为力，听到电话那端的话语，

6、我的心里很感动，至少他们很重视这件事，给了明确的回复。至今，电话那端的的话语还在耳边萦绕。无独有偶，7月14日，几位爱心人士到某县的一个乡村小学去奉献爱心。行至一个岔路口问路时，一个小伙子竟然把他们指向岔路。幸亏他们发现得及时，确认无误后才敢继续赶路，要不然不知会走多少弯路。但这次那个小伙子的行为对几位爱心人士影响很大，他们差点就想驱车返回了，幸好有位长者说：“我们是去奉献爱心的，那就不要被这样的人影响。”一句话，大家都认为有理，便释然了。这两件小事都与爱心有关，但我们可以从中感悟到，爱因人而异，爱需要真诚和细腻。爱心的距离一天下午，一位母亲哭哭啼啼地找到我，她说她的孩子玩电脑游戏上瘾，

7、一个多星期没上学。一个星期后孩子回到家，整个人又黑又瘦，眼神都有点恍惚了，长期的电脑游戏，已经使他的身心遭受了沉重的裂变。一方面是孩子不想再上学，想玩游戏，另一方面，学校为严肃校纪校规，要给予孩子处分。我陷入了深深的思考，孩子到了这般天地，是谁的错，事已至此，埋怨谁都没用，关键是现在该怎么办，怎么把孩子从这个深深的泥团中拽出来。首先对年轻的母亲说：这件事出现了，你首先要冷静，不要追究以前怎样，也不要把孩子整天关在家里，否则，你早晚会