爱的雨露滋润孩子论文

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1、爱的雨露滋润孩子论文人说，世间最美的东西是爱。爱是教育的源泉，教育是植根于爱的。有时侯，微笑是世间最美好的语言。有了爱，就有了一切。教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。作为一名班主任老师，我更加深深地体人说，世间最美的东西是爱。爱是教育的源泉，教育是植根于爱的。有时侯，微笑是世间最美好的语言。有了爱，就有了一切。教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。作为一名班主任老师，我更加深深地体会到自己的职责就是关爱学生，用爱心去温暖孩子们。下面，我将结合自己在多年的教学实践中以及在和孩子们朝夕相处的岁月里的几点浅显做法简单介绍如下：一、用爱心唤起学生的安全意识众

2、所周知，没有安全，就没有一切。作为一名班主任，我是时刻把学生的安全放在心上，班会上讲，课堂上讲，课下讲，真是不厌其烦地大讲特讲安全。本以为安全工作是做到家了，可谁知，学校里的偶发事件是防不胜防。上学期的一天中午，我吃过午饭，正在办公室批改作业，令人震惊的事偏偏发生了有人来报告：“老师、老师，你班有个学生出事了。”当时听到这个消息，我吓坏了，心几乎要跳出来了，我急忙跑过去，一看是刘超，他用手捂着眼睛，眼睛周围全是鲜红的血迹。鲜血还在不停地往外流。见此情景，我马上送他去学校斜对面的卫生院，请医生帮他治疗，自己替他付治疗费。经医生诊断，得知不是眼睛受伤，是眼皮

3、下边的一公分处有道口子。虽然没伤着眼睛，可是伤到哪儿都让我心痛，给孩子输液时，我还在自责。这时他的母亲闻讯赶来了（因没父亲），见到此情此景，没有责备我，她还说：“孩子小，不懂事，是我没教育好孩子，让您操心了，过几天就好了，老师您可不要再怪自己了。”在回校的路上我还是很内疚。回到班里，弄清了原因,是他跑时不小心磕倒了，磕破的。就此事，我马上召开专题会“危险就在我身边”，从学生的设想中、交流里，学生的安全意识明显增强了。事后，我还和班里的学生一起到医院看望他，让学生感受到爱的关怀，感受到安全的重要性。无论在教室内还是在校园里，学生们的行为变得更健康、更文明，

4、因为他们都从刘超的受伤中意识到了安全性，他们更清醒地认识到了保护自我的重要性。从此，我班学生全都循规蹈矩，再也没有因安全问题给我添过麻烦。二、用爱心激起学生的学习意识后进生比其他的学生更需要爱的雨露去滋润，更需要爱的阳光去温暖。为了不让一个学生掉队，不出一个“废品”，我对后进生是倍加关爱，把基础差的学生排在最前排，让上课不专心听讲的学生坐在前面听课，课上创造机会，帮助他们树立信心，课后挤出时间加以辅导，同学之间成立帮教小组使其进步。如：三年级开始学英语，刘凯、李晓庆、马龙斌、王宏栋、王政、蒋勇峰等跟不上，我就和优等生利用早读、午饭后等时间给他们辅导，把他

5、们分成几个小组，老师带一个小组，每一个优等生带一个小组，让他们各围成一圈，老师和优等生教他们发音、识记，一遍不会，两遍，直到学生学会为止，几乎是天天如此辅导。这些学生家长看到教师的付出，感慨地说：“你真是把他们当成了自己的孩子。”当我看到这些孩子有进步，学会一点知识时，我就奖给他一朵小红花，或亲亲他，或说说悄悄话，或摸摸他的头，或给他们一个微笑或伸出拇指，让他们感受到老师对他们的爱，使他们萌动奋发向上的志气。关爱学生，应奉献母爱。离开了父母的呵护，成为班里的一员，许多孩子都有一种无所适从的感觉。特别是我班的王三友，从小没了父母，跟着奶奶生活，年迈的奶奶对

6、他的溺爱和娇惯可想而知。由于祖母教育方法不当，致使孩子养成了任性、不讲卫生、不爱学习、不爱完成作业等不良习惯，真是让人头疼。不能放弃的念头促使我多次谈话督促，但是三分钟的热度一过，本性又复发，怎么办？我就从关心他的生活入手，亲自动手给他洗洗红领巾、洗洗背心、涮涮帽子、洗洗脸、洗洗手等，把自己孩子的衣服给他换上。看到他眉清目秀的可爱脸蛋，我哭了，他也流泪了。其他的家长知道后，都说：“王老师跟疼自己的孩子一样。”从此以后，他慢慢地变了，现在他不但讲究卫生，而且学习也用心了，同学们都说他像变了一个人似的。这就是爱的力量，爱的收获。对待这些学生，只有以浓浓的爱去

7、感化他们、培养他们，才能使他们在阳光下茁壮成长。三、用爱心增强学生的生存意识21世纪将是学习化的社会，学会学习才是培养学生的关键问题。高科技、高经济、高信息将会很快展现在学生面前，如何生存，不仅是现在学生家长们的担忧，更应该是我们小学班主任义不容辞的神圣职责。关爱孩子健康成长，不能仅指学习好，更重要的是会学习。针对本班实际，我放手实施自己的教学法“课前六读六悟——课上探讨交流、互补不足——课后拓展延伸”，教学效果较好，学生在掌握知识的过程中，学会了自己学习。通过放手开展语文大课堂活动，通过课堂教学的拓展延伸，让学生处处联系生活实际，假想未来，从课下大量地

8、阅读，让学生们间接地了解社会与生活，从而积累了人生旅途上必不可少的知识和经验。我