海南子校德育工作计划

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1、海南子校德育工作计划[海南子校德育工作计划]海南子校德育工作计划一、指导思想认真贯彻落实十七大精神，以科学发展观为导向，结合学校工作重点，确立让师生共同成长的办学理念，以德育为首，育人为本为目标，以校风建设为契机，以规范管理为抓手，加强教师队伍建设，加强学生行为规范养成教育的常规管理，深化绿色学校的育人功能，提升文化建设学校的品位，巩固市规范化学校学校的教育成果，努力构建文明、进取、和谐、有序的育人环境，海南子校德育工作计划。二、工作目标遵循中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的

2、若干意见》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，进一步确立以德治校、以德促教的思想，以平安校园、绿色校园、和谐校园、校园文化建设为动力，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，把德育工作与常规管理、学科教学有机地结合起来，推进学科改革，提高师德水平，培养学生良好的日常行为习惯。三、工作要点及措施(一)抓好队伍建设，提高教师专业水平1、加强领导，完善管理体系。成立以张建平校长为组长，林忠川副校长为副组长，各职能部门责任人为成员的德育工作领导小组，把师德建设作

3、为一项事关教育工作全局的大事，纳入学校总体规划，贯穿于管理工作的全过程。加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。形成主要领导亲自抓、相关领导具体抓、相关部门各负其责、有关方面大力支持的领导体制和统一领导、分工负责、协调一致的工作格局。2、加强师德教育，提高师德修养。建立和完善培训学习制度，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育相结合，提升教师师德及心理健康水平。每一位

4、教师要严格执行《中小学教师职业道德规范》，遵守考勤和请假制度及其他工作制度，规范网络资源的使用行为，上班时间不得上网玩游戏、聊天、炒股、购物等与工作无关的网络使用，规范教师办公形象，增强教师教书育人的使命感、责任感，工作的紧迫感和危机感，坚决杜绝体罚和变相体罚学生、有偿辅导和有偿补课的现象，构建平等、民主和谐的师生关系。3、弘扬高尚师德，树立教育新风。以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，开展崇教厚德，为人师表的评优评先树标杆活动，通过宣传阵地，广泛宣传教师先进事迹，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚，引

5、领教师们从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止、生活起居都应起到为人师表的作用，要有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，营造浓厚的积极向上的校园文化氛围，促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德建设工作实现科学化、制度化。4、严格考核评价制度，增强教师工作积极性。进一步完善《海南职工秀英子弟学校教职工绩效量化评定》考核制度，建立师德考评制度，师德问题报告制度和舆论监督的有效机制，坚持从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展的评价原则，重视日常表现评价、常规教学

6、检查等评价，把评价作为奖励、年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。营造崇教厚德，为人师表良好氛围，使全体教师自觉地按照《中小学教师职业道德规范》履行教师职责。定期召开教代会，保障教职工当家作主的权利，凝聚教职工的智慧和力量，推动学校发展的进程。5、加强技能培训，提高教师专业水平。以构建学习型教师队伍建设，为契机，以加强德育实验研究为手段，工作中要潜心研究学生、研究课堂，特别是转变育人模式、方法，理清德育工作的渠道，把握德育工作的实施途径，使学校全面形成全员育人、全过程育人的机制，做到时

7、时事事处处皆德育的立体化的德育管理体系，真正落实素质教育在学校教育中的主体地位。加强班主任建设，通过对班主任的校本培训，利用班主任工作例会、论坛等形式，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级实务技能及班队活动设计等方面的能力；重视骨干教师的培养，不断创造条件，为年轻教师搭建成长平台，有计划地组织教师开展集中培训、专题培训、研讨交流等专题活动；加强教师个人业务学习进修，做好学习笔记，撰写教学随笔，练好三字(硬笔、粉笔、毛笔)，使老师们不断夯实专业知识底蕴，为打造三名工程的名教

8、师创造条件，努力向科研型教师迈进，工作计划《海南子校德育工作计划》(..)。(二)加强思想教育，培养文明学生1、深化爱国教育。围绕中华魂主题读书活动，开展讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人的活动，加强书香校园文化建设，进一步养成学生良好的行为习惯，用多种评价树德育典型，提高学生思想道德水平。继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话，要充分发挥红领巾广播站、黑板报、德育基地以及丰富的人文资源等阵地的宣传作用，深化爱国、守法、诚信、知礼现代公民教育，感恩教育和爱国主义教育