第12 周集体备课记录

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1、第12周集体备课记录集体备课时间2017.5.25地点高三办公室参与人员（缺勤情况）戴微熊伟卢平中心发言人戴微课题名称四模考试试卷分析中心发言人试卷分析5月7号和8号已经进行全市四模考试，成绩也已经出来两天了，各个班的成绩已经打印出来，8+2+2+1的考试题型和内容见下表。要在考试基础的上认真分析各个班的成绩及各个题目得分情况，针对本校实际情况，把好题和必刷题列出，将考试中出现的问题逐个在二轮复习中突破。学情分析大部分学生对知识的掌握不够，特别是对基础知识的理解掌握不牢，对建立物理情景、物理模型还有待加强，知识点的连贯性还

2、有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养。知识板块知识内容题序题型要求程度赋分备注力电近代物理14选择Ⅰ6单选力学直线运动规律的应用15选择Ⅱ6单选力学受力分析，牛顿运动定律16选择Ⅱ6单选电学带点粒子在有界磁场中的运动17选择Ⅱ6单选力学弹簧模型的功能分析等18选择Ⅱ6多选电学理想变压器，交流电19选择Ⅱ6多选力学天体圆周运动问题20选择Ⅱ6多选电学电场中的力电综合，功能问题21选择Ⅱ6多选力学游标卡尺和螺旋测微器读数22实验Ⅱ6四空试卷分析及学生问题分析电学描绘小灯泡U-I曲线23实验Ⅱ9三小题

3、力学倾斜传送带问题；牛顿定律的应用24计算Ⅱ14两小问力电电磁感应、电路、能量动量守恒、带点粒子在电场中的运动25计算Ⅱ18三小问选修3-3分子动理论与统计观点，固体、液体与气体33（1）选择Ⅰ5选做P-v图像、热力学定律33（2）计算Ⅱ10选修3-4电磁波传播，调制等问题34（1）选择Ⅰ5选做机械振动与机械波34（2）计算Ⅱ10本次联考物理试题特点本次高三理综模拟试题从整体看，既注重了对基础知识的重点考查，也注重了对能力的考查。从考生的反映看，物理试题难度大，有较大的梯度和区分度；坚持重点内容重点考；考潜能，考物理应用，

4、在“知识的交汇处命题”有新的突破，试卷注重对常规物理思想方法的考查，注重认识能力的考查，注重创新意识，稳中求新，新中求活，活中凸显能力。试卷紧扣了2017年高考新的《考试大纲》和《考试说明》，命题在保持2016年高考总体模式不变的基础上，将原选修3-5的知识渗透到了必考部分，选修试题由三道题改为了两道题。1、试卷整体难度较易，与高考难度有一定差别。从试卷的整体结构、物理知识点的分布及与2016高考试题的对比分析来看，本次联考物理试题总体是一套比较优秀的试题，因为主要顾虑到提高学生在最后学习阶段的学习信心，不打击学习的积极性

5、，但是美中不足的是没有考察光学相关内容。2、注重了命题的细节，突出了对主干知识的考查，并强化了对选修3-5的考查，对老师的教和学生的学起到了一定的指导作用。本次试题，从内容来看，突出对主干知识的重点考查，重点考查的是力学和电学知识，而且两大部分的内容分布合理，难度适中，选修部分的试题也保重了两个试题难度基本相当。在试题中对物理思想和方法的考查与数学知识的考查结合进行，如选择题第16题，从学科整体意义和思想含义上立意，注意了通性通法，淡化特殊技巧，有效地检测考生对中学物理学知识中所蕴涵的数学思想（最值问题）和方法的掌握程度。

6、试题很注重细节考点，如选择题第14、17、18、20、21题等，这就要求我们物理老师在复习教学中，不仅仅要把知识点讲到位，而且要注意知识的细微之处，要求学生不仅仅是对着参考书做练习，而且要回归教材，要全面通读和理解教材，回到“以本为本，以纲为纲”的原则上。3、深化能力立意，在知识的交汇点处命制试题，注重基本题型的基本解题方法，并进行适当的拓展。基本题型的基本解题方法是解决物理问题之本，在这个基本方法之上形成通式通法，让学生举一反三，如第16、19、20、21、33、34题等。高考考查的题一定是没有做过的题，如何在已知基本问

7、题的基本解题步骤中提炼出通式通法，甚至培养学生从宏观角度看待物理问题的解决之道，在高考复习中是一个很重要的任务。4、兼顾了学科特点和能力要求。5、部分题目较常规，不新颖，个别题显得有点拼凑的感觉，整体仍有较大的提升空间。我校学生答卷表现的主要问题：（1）读题习惯差，读题能力弱。学生要进一步加强审题能力、提取题给新信息并正确分析判断推理从解答新问题的能力、类比和知识迁移能力、以及文字表述能力等能力的提高。（2）基本概念的理解不深刻。学生要重视基础知识的巩固和基本能力的提高，尤其要加强基本实验能力的训练，比如说游标卡尺和螺旋测

8、微器的读数问题还有超过半数以上的学生没有掌握。（3）学生思维品质有待提升，整体把握问题的能力不足，定性分析问题的习惯还待养成。作图分析的能力、过程分析的能力、受力分析的能力、运动状态分析的能力和运算能力还有待加强，公式书写不规范不准确；（4）学生意志品质还需淬炼，考试能力，考试技巧还需进一步提高。许多学