《复式条形统计图》

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1、《复式条形统计图》！第二i教%育y资[源3网《复式条形统计图》教学设计明光市城西小学严保忠教学内容：书106页例2、试一试、练一练，练习二十第1题。教学目标：1、学生认识复式条形统计图，学习根据收集、整理的数据完成复式条形统计图。2、提高学生根据图中数据分析问题、解决问题的能力。3、感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。教学重点：认识复式条形统计图，能读懂复式条形统计图，能根据收集整理的数据完成相应的复式条形统计图。教学难点：能根据复条形统计图提出问题和解决问题。关键：通过观察、比较，引导学生发现单式条形统计图和复式条形统计图的异同点，从而体会复式条形统计图

2、在描述数据方面的特点。课件准备：ppt课件教学过程：一、复习旧知，导入新课1、课件出示2003年北京市各季度的气温情况统计图。2、谈话导入新课。师：你认识这种统计图吗？（这一环节设计，引导学生复习单式条形统计图的结构，为复式条形图的学习做好铺垫。）二、学习复式条形统计图1、课件出示例2（1）师：请同学们仔细观察这幅统计图，同桌交流你观察到得信息。（先观察，然后同桌自由说，在指名说说获得的信息，不需要完整）（2）师：这幅统计图和以前学习的统计图有什么不同？（能同时反映两个或两个以上对象的条形统计图,叫复式条形统计图。）（3）师：从这幅统计图中，你还能获得哪些信息？（如北京

3、市第一季度的平均气温是1℃……桂林市的平均气温始终比北京市高……浅蓝色直条表示北京市的气温，深蓝色的直条表示桂林市的气温……）（4）这两个城市的平均气温，哪个季度相差最小？（5）北京市哪两个季度的平均气温相差最大？桂林市呢？（6）这两个城市各季度的平均气温变化有什么相同特点？2、根据统计图填写统计表，并汇报填写结果。季度平均气温城市第一季度第二季度第三季度第四季度北京市桂林市3、师：你对复式条形统计图还有哪些认识和理解？三、巩固练习1、指导完成“试一试”（1）先让学生说一说统计表中提供的是什么数据，再说一说统计图中电脑组表示的是什么意思，然后让学生把数据填写

4、在统计图中。（2）说说制作统计图的一般步骤。学生回答，教师总结板书：一、确定直条高度二、画边框三、天色四、标数据2、指导完成“练一练”先观察统计图中上海市和海口市空气质量的情况，让学生