小学英语“主动型”教学模式初探

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1、小学英语“主动型”教学模式初探[小学英语“主动型”教学模式初探]＂主动型＂教学模式指的是让学生在学习过程中主动动手、动口、动脑，而且让学生主动地与老师、同学不断进行交流，置身于浓厚的学习氛围之中的一种教学模式，小学英语“主动型”教学模式初探。＂主动＂是对学生而言，即教学过程要让学生主动参与，以学生主动学习为特征。小学英语＂主动型＂教学模式的构建，其本质与核心是发展和发挥学生的主体性与主体作用，培养学生主动学习的能力，使学生的英语学习活动真正成为一个主动学习的过程，主动创新的过程和个性化发展的过程。这才有利于把学生培养成为有理想、有道德、有文化

2、、有纪律、具有创新精神和实践能力，初步获得基本英语听说能力的一代新人，以适应21世纪对人才的要求。一、小学英语＂主动型＂教学模式体现我国素质教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）的基本特征素质教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征的教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）。所以素质教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）是充分弘扬主体性的教育（.xfhttp.－上

3、网第一站xfhttp），是以注意培养学生的态度和能力，促进他们在德智体诸方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）。总而言之，素质教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）是发展性的教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp），注重学生的全面发展和主动发展，其中发展主动性是素质教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）的核心特征，教育论文《小学英语“主动型”教学模式初探》(..)。为了更好地落实素质教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）精神，广大教师必须更新观念，以新的教学观为

4、指导思想，在课堂教学中充分发挥学生的积极性、主动性，指导学生学会学习，使学生真正成为学习的主体。小学英语教学是启蒙性和入门阶段的教学，也是实施素质教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）的重要课程之一。小学英语素质教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）的目标是：通过对学生进行听、说、读、写，尤其是听和说的基本训练，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的良好习惯，帮助学生树立学好英语的自信心；使学生获得对英语的感性认识，打下较扎实的语音语调基础，并获得初步的听说能力，为将来升入中学继续学习英语做好准备；与此同时，使学生受到

5、思想品德教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）和良好行为习惯的养成教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）；发展学生的观察力和想象力，培养其创新精神，使他们的个性得到健康发展。小学英语＂主动型＂教学模式将英语教学与素质培养有机结合起来，在教学中充分调动学生的积极性、主动性，使学生在英语学习过程中采用适合于自己的方法，主动地进行学习。这会使学生不以学习为苦，而以学习为乐，从中形成良好的英语学习素质，催化了语言能力的习得和发挥，而英语语言能力的习得和发挥又内化为学生的稳定，持久，强烈的学习动机，反过来促进了英语教学质量的提高。所以，

6、小学[1][2][3]小学英语“主动型”教学模式初探2第2篇WTO与企业财务管理〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极

7、大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将

8、处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……小学英语“主动型”教学模