新余学院2013年本科教学质量报告

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1、XINYUUNIVERSITY（2015-2016学年）本科教学质量报告2016年12月目录引言1一、本科教育基本情况2（一）本科人才培养目标及服务面向2（二）本科专业设置情况2（三）在校学生情况2（四）本科生源质量情况4二、师资与教学条件4（一）师资队伍数量及结构情况4（二）本科生主讲教师情况6（三）教学经费投入情况.6（四）教学用房及其应用情况7（五）图书及其应用情况7（六）设备及其应用情况7三、教学建设与改革9（一）专业建设9（二）课程建设9（三）教材建设10（四）教学改革10（五）教学研究11（六）实践教学11四、质量保

2、障体系12（一）落实人才培养中心地位12（二）健全教学质量保障体系13五、学生学习效果14（一）学生学习满意度15（二）学生身心素质情况15（三）应届本科生毕业、学位授予及攻读研究生情况16（四）就业情况16（五）社会用人单位对毕业生评价情况16六、特色发展16（一）转型工作向纵深发展16（二）新能源类学科专业向优势特色聚拢18（三）中兴学院办学向校企合作看齐19七、需要解决的问题及今后努力的方向20引言新余学院是一所公办全日制普通本科院校，学校坐落在新型工业城市——江西省新余市。新余环境优美，交通便捷，沪昆高铁、浙赣铁路横贯东

3、西，京九铁路傍市而过，赣粤、沪昆、武吉三条高速公路和四条省道在新余交汇；新余是国家新能源科技示范城、国家试点智慧城市、国家森林城市、国家园林城市、全国卫生城市、中国十大最具安全感城市、国家知识产权试点城市、国家节能示范城市、全国创业培训示范点城市。截止2015年底，学校有来自全国各地及海外的全日制在校生13015人，其中留学生118人。设有17个二级学院，60个本、专科专业。有国家级教学改革试点专业、省级示范专业和省级特色专业20余个，新能源类的“材料物理与化学”为江西省高校重点建设学科。目前学校已初步形成了以工学为主导、文理为

4、基础、新能源类专业为特色、多学科协调发展的学科专业体系。学校积极推进转型发展，实施校企合作、产教融合发展战略。学校和新余市共建了国家光伏基础材料及应用产品质量监督检验中心，组建了江西省硅材料重点实验室、江西省太阳电池材料与器件重点实验室和江西省锂基新材料工程技术研究中心等3个省级科研平台。学校是中国应用技术大学联盟成员单位、江西省首批向应用技术型高校转型发展试点院校、教育部－中兴通讯公司共建ICT产教融合创新基地首批合作高校、教育部-中软国际“2015年产学合作专业综合改革项目和国家大学生创新创业训练计划联合基金项目”院校。学校

5、秉承“求新、求实、求善”的校训，坚持“立足地方、面向全国、接轨国际、独具特色”的办学理念，以培养“品德素养好、应用能力强、就业有实力、发展有后劲”的高素质应用型人才为主要目标，不断优化课程结构和人才培养模式，强化全员、全面、全过程育人理念，教育教学质量稳步提高。学校大力弘扬社会主义核心价值观，积极构建“诚信、包容、高尚、和谐”校园文化，校园充满活力，主题活动鲜明，学生社团活跃，学习氛围浓厚，课外活动丰富多彩。学生在全国大学生数学建模大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生文艺展演、全国健美操比赛、全国高校BIM算量大赛、全国大学

6、生“创意、创新、创业”挑战赛等各类学科专业技能比赛中成绩突出，突显了学校的办学能力和水平。学校重视培养学生的实践和创新能力。与中兴通讯股份有限公司、用友新道科技有限公司等签约，采用“学校搭台、企业入驻、产教融合”的模式，构建“专业、行业、企业、职业”四位一体的转型发展格局，成立了新余学院产教融合发展中心、大学生创新实践中心和大学生创业孵化中心，建立了新能源应用产品设计工作室等多个学生校内实践平台及163个校外实习实训基地。毕业生一次性就业率达到85%以上，连续多年被评为“全省高校就业工作评估优秀单位”20。历经30余载的春华秋实

7、，学校共向社会输送了六万余名毕业生，他们在各自的工作岗位上建功立业，广受用人单位好评，将新余学院这张品牌打造得熠熠生辉。在新的发展时期，学校以推进产教融合、校企合作为主要路径，不断加强内涵建设，加快转型发展，努力把学校建设成一流的应用技术大学。一、本科教育基本情况（一）本科人才培养目标及服务面向学校人才培养目标：培养“品德素养好，应用能力强，就业有实力，发展有后劲”的高层次应用型人才。服务面向定位：立足地方，面向全国，服务于区域经济建设与社会发展以及新能源产业发展。（二）本科专业设置情况为提高学校本科人才培养质量，学校不断优化学

8、科专业布局，2015年新增通信工程、软件工程和商务英语三个本科专业。学校共有本科专业28个，涵盖工学、文学、理学、艺术学、教育学、管理学、医学七大学科门类19个专业类，形成了以工学为主导、文理为基础、多学科协调发展的专业布局结构。其中工学专业占本科总专业数的比例